提高小学语文的课堂教学效率方法.docxVIP

提高小学语文的课堂教学效率方法　　随着新一轮基础教育改革的不断深入，如何提高课堂教学效率越来越紧迫地呈现在教师面前。笔者在基层从事教学工作多年，深知“课前策划、课堂活用、课后体验”对于提高课堂教学效率的重要性。　　一、课前策划要创新　　近些年来，各类教案汇编、精选等异彩纷呈，这在开阔教师眼界的同时，也在一定程度上限制了其思维拓展。因此，教师在学习时要有所取舍的进行吸收和借鉴，并结合具体教学因素有的放矢的加以利用，做到课前策划有创新，为捕捉学生的注意力，营造良好的课堂氛围奠定基调。　　笔者在备课《荷花》一文时，列举了“读准字音，读通句子，自由读，标出自然段，独立读课文，同桌互读，配乐朗读”等多种形式的训练，这对培养学生读文、解文能力非常有益。　　二、课堂活动促进效率提高　　“预习加温习都抵不上课堂细学习”。这句话说明课堂教学是提高教学效率的主阵地。笔者在设计课文《荷花》的课堂教学时，动员学生将自己想象为一朵荷花，一边读，一边在脑海里把文字符号转换成图画，想象荷花的颜色、姿态，想象荷花周围一切相关的景物，并将其整合成一幅完整的荷花图。教学实践证明，学生对于这样的课堂非常感兴趣。　　三、课后体验巩固教学效果　　为了巩固课堂教学效果，我还带领学生到现实生活中感受、目睹文中情境，这有利于学生更好地理解课文内容。在《荷花》一课的教学中，我带领学生到校园的荷塘边闻荷花、看荷花、想荷花、演荷花，学生们扮演成各种小动物和荷花，尽情演绎着他们的想象。在真实的情境中，学生对课文有了更深刻的感悟和思考。　　随着新一轮基础教育改革的不断深入，如何提高课堂教学效率越来越紧迫地呈现在教师面前。笔者在基层从事教学工作多年，深知“课前策划、课堂活用、课后体验”对于提高课堂教学效率的重要性。　　一、课前策划要创新　　近些年来，各类教案汇编、精选等异彩纷呈，这在开阔教师眼界的同时，也在一定程度上限制了其思维拓展。因此，教师在学习时要有所取舍的进行吸收和借鉴，并结合具体教学因素有的放矢的加以利用，做到课前策划有创新，为捕捉学生的注意力，营造良好的课堂氛围奠定基调。　　笔者在备课《荷花》一文时，列举了“读准字音，读通句子，自由读，标出自然段，独立读课文，同桌互读，配乐朗读”等多种形式的训练，这对培养学生读文、解文能力非常有益。　　二、课堂活动促进效率提高　　“预习加温习都抵不上课堂细学习”。这句话说明课堂教学是提高教学效率的主阵地。笔者在设计课文《荷花》的课堂教学时，动员学生将自己想象为一朵荷花，一边读，一边在脑海里把文字符号转换成图画，想象荷花的颜色、姿态，想象荷花周围一切相关的景物，并将其整合成一幅完整的荷花图。教学实践证明，学生对于这样的课堂非常感兴趣。　　三、课后体验巩固教学效果　　为了巩固课堂教学效果，我还带领学生到现实生活中感受、目睹文中情境，这有利于学生更好地理解课文内容。在《荷花》一课的教学中，我带领学生到校园的荷塘边闻荷花、看荷花、想荷花、演荷花，学生们扮演成各种小动物和荷花，尽情演绎着他们的想象。在真实的情境中，学生对课文有了更深刻的感悟和思考。　　随着新一轮基础教育改革的不断深入，如何提高课堂教学效率越来越紧迫地呈现在教师面前。笔者在基层从事教学工作多年，深知“课前策划、课堂活用、课后体验”对于提高课堂教学效率的重要性。　　一、课前策划要创新　　近些年来，各类教案汇编、精选等异彩纷呈，这在开阔教师眼界的同时，也在一定程度上限制了其思维拓展。因此，教师在学习时要有所取舍的进行吸收和借鉴，并结合具体教学因素有的放矢的加以利用，做到课前策划有创新，为捕捉学生的注意力，营造良好的课堂氛围奠定基调。　　笔者在备课《荷花》一文时，列举了“读准字音，读通句子，自由读，标出自然段，独立读课文，同桌互读，配乐朗读”等多种形式的训练，这对培养学生读文、解文能力非常有益。　　二、课堂活动促进效率提高　　“预习加温习都抵不上课堂细学习”。这句话说明课堂教学是提高教学效率的主阵地。笔者在设计课文《荷花》的课堂教学时，动员学生将自己想象为一朵荷花，一边读，一边在脑海里把文字符号转换成图画，想象荷花的颜色、姿态，想象荷花周围一切相关的景物，并将其整合成一幅完整的荷花图。教学实践证明，学生对于这样的课堂非常感兴趣。　　三、课后体验巩固教学效果　　为了巩固课堂教学效果，我还带领学生到现实生活中感受、目睹文中情境，这有利于学生更好地理解课文内容。在《荷花》一课的教学中，我带领学生到校园的荷塘边闻荷花、看荷花、想荷花、演荷花，学生们扮演成各种小动物和荷花，尽情演绎着他们的想象。在真实的情境中，学生对课文有了更深刻的感悟和思考。