新课标人教版初三上册语文期末检测试题带答案.docx

新课标人教版初三上册语文期末检测试题带答案　　新课标人教版初三上册语文期末检测试题带答案　　人教版九年级上册语文期末考试试卷（含答案）　　张振芳 张春梅　　一、 积累与运用(20分)　　１、根据提示和要求填空(8分)　　⑴_____________________，欲语泪先流。　　⑵千嶂里，____________________。　　⑶_________________，________________，可怜白发生。　　（4）《观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：_____________ ，______________。　　（5）在联想集团处于经营困境时，“联想之父”柳传志再度出山担任集团董事长，真可谓“_____________ ，_______________。”（用《出师表》中的名句填空。）　　　２、下列词语中有错别字的一组是（　　）（2分）　　A.剽悍　弥漫　憩息　鞠躬尽瘁，死而后已　　B.摇曳　殉职　孤僻　己所不欲，勿施于人　　C.讥笑　震摄　许诺　国家兴亡，匹夫有责　　D.阑珊　累赘　停滞　生于忧患，死于安乐　　3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）(2分)　　A．那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。　　B．在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。　　C．为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。　　D．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。　　4、综合性学习(共8分）　　 鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。　　①．辨识作品　　小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（ ）(2分)　　A．《从百草园到三味书屋》　　B．《故乡》　　C．《藤野先生》　　D．《阿长与》　　②拟串联词　　 串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰倒好处地调动活动的气氛。　　 本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《社戏》，接下来将由小云介绍《孔乙己》。　　 请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文章内容，60～90字）（3分）　　 ____　　③．探究名言　　 下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）（3分）　　 名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。　　 名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。　　 名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。　　 名言四：单是说不行，要紧的是做。　　 名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。　　　　二、古诗文阅读(11分)　　(一) 如梦令　　李清照　　昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。　　试问卷帘人，却道“海棠依旧”。　　“知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。　　5.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(2分)　　6.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(2分)　　(二) 楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫深，蓄积多也。”宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。　　注释：①陈：国名。 ②洫：护城河 ③宁国：楚国大臣。 ④罢：通“疲”　　7.解释文中加点词的含义。（2分）　　楚庄王欲伐陈 伐： 民怨上矣上：　　8.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）　　城郭高，沟洫深，蓄积多也。　　　　9.对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？联系所学过的文章试做分析。（3分）　　　　三、现代文阅读(29分)　　（一）最后一个鸡蛋　　郑洁渊　　整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。鸡王决定扭转鸡家族的处境，于是就召集幕僚想办法。　　“要想人类放弃吃鸡很难。”一个幕僚说，“他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症！可人类还是照吃不误。 ”　　 “依我看，人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大点的幕僚说，“不如，大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋，保证人类不会再像现在这样对待咱们