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文本解读的策略与方法主题研讨会心得体会
文本解读的策略与方法主题研讨会心得体会 文本解读的策略与方法主题研讨会心得体会 海口市第二十八小学 叶颜 10月28日早上,听说这次的主题研讨会不仅有助推站成员发言,更有我们敬爱的卢焕雄处长要开讲座,便早早前往。 卢校长那浑厚有力、富有磁性的男中音,既亲切,又睿智。 首先,卢处长以XX年和XX年两个不同时间、不同场合、却同样强调要深读教材(文本),要读懂教材(文本)的发言拉开讲座的精彩。在XX年,“解读文本”这一概念恐怕是许多人闻所未闻呢!可见卢处长的真知远见,可见他对语文、对语文教学的理解之深邃、独到。接着,卢处分别从“为什么走进文本”、“如何走进文本”两个方面展开讲述,有具体的课例、有清晰的步骤、有现场的解读(文本)。最后,他还淳淳教导:有了创造文本的感性经验,解构文本就会游刃有余,高屋建瓴。建议我们“为读而写,积累经验”,自己动手写一写下水文。 当真是师者的引领,长者的教导,邻家大哥般地殷切希望。其幽默的话语、温馨的视频让人欢笑、感动之余亦多了份思考和自省。直至现在,的言语让我醍醐灌顶: “语文老师,读懂文本是第一功夫!” “走进文本,应与其同呼吸、共命运,要让自己跟教材、作者处于同一水平。” “读文本,要用心读,同哭同爱同笑。” “读教材用笨方法:慢慢读,慢慢闷,不查字典、不查资料。” 另外,朱莉红老师设计得科学实用的模板式解读,王南老师提倡的“品味语言”,李婷的一“控”一“补”、如何“控”如何“补”,陈丽彩的“指向语言文字训练点”的解读方法,也让我耳目一新,受益多多。 短短两个多小时的主题研讨,我边听边记,时而拍照,时而思索,期间,发言者以其丰富的内涵、精辟的见解把我的脑袋塞得满满的。 文本解读的策略与方法主题研讨会心得体会 海口市第二十八小学 叶颜 10月28日早上,听说这次的主题研讨会不仅有助推站成员发言,更有我们敬爱的卢焕雄处长要开讲座,便早早前往。 卢校长那浑厚有力、富有磁性的男中音,既亲切,又睿智。 首先,卢处长以XX年和XX年两个不同时间、不同场合、却同样强调要深读教材(文本),要读懂教材(文本)的发言拉开讲座的精彩。在XX年,“解读文本”这一概念恐怕是许多人闻所未闻呢!可见卢处长的真知远见,可见他对语文、对语文教学的理解之深邃、独到。接着,卢处分别从“为什么走进文本”、“如何走进文本”两个方面展开讲述,有具体的课例、有清晰的步骤、有现场的解读(文本)。最后,他还淳淳教导:有了创造文本的感性经验,解构文本就会游刃有余,高屋建瓴。建议我们“为读而写,积累经验”,自己动手写一写下水文。 当真是师者的引领,长者的教导,邻家大哥般地殷切希望。其幽默的话语、温馨的视频让人欢笑、感动之余亦多了份思考和自省。直至现在,的言语让我醍醐灌顶: “语文老师,读懂文本是第一功夫!” “走进文本,应与其同呼吸、共命运,要让自己跟教材、作者处于同一水平。” “读文本,要用心读,同哭同爱同笑。” “读教材用笨方法:慢慢读,慢慢闷,不查字典、不查资料。” 另外,朱莉红老师设计得科学实用的模板式解读,王南老师提倡的“品味语言”,李婷的一“控”一“补”、如何“控”如何“补”,陈丽彩的“指向语言文字训练点”的解读方法,也让我耳目一新,受益多多。 短短两个多小时的主题研讨,我边听边记,时而拍照,时而思索,期间,发言者以其丰富的内涵、精辟的见解把我的脑袋塞得满满的。 文本解读的策略与方法主题研讨会心得体会 海口市第二十八小学 叶颜 10月28日早上,听说这次的主题研讨会不仅有助推站成员发言,更有我们敬爱的卢焕雄处长要开讲座,便早早前往。 卢校长那浑厚有力、富有磁性的男中音,既亲切,又睿智。 首先,卢处长以XX年和XX年两个不同时间、不同场合、却同样强调要深读教材(文本),要读懂教材(文本)的发言拉开讲座的精彩。在XX年,“解读文本”这一概念恐怕是许多人闻所未闻呢!可见卢处长的真知远见,可见他对语文、对语文教学的理解之深邃、独到。接着,卢处分别从“为什么走进文本”、“如何走进文本”两个方面展开讲述,有具体的课例、有清晰的步骤、有现场的解读(文本)。最后,他还淳淳教导:有了创造文本的感性经验,解构文本就会游刃有余,高屋建瓴。建议我们“为读而写,积累经验”,自己动手写一写下水文。 当真是师者的引领,长者的教导,邻家大哥般地殷切希望。其幽默的话语、温馨的视频让人欢笑、感动之余亦多了份思考和自省。直至现在,的言语让我醍醐灌顶: “语文老师,读懂文本是第一功夫!” “走进文本,应与其同呼吸、共命运,要让自己跟教材、作者处于同一水平。” “读文本,要用心读,同哭同爱同笑。” “读教材用笨方法:慢慢读,慢慢闷,不查
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