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教你修改初中作文成长之路名师点评　　教你修改初中作文成长之路名师点评　　一个灰蒙蒙的雨天，一种压抑闷在我的心头，面对如山的作业，我，无奈的一本一本的写着。　　不知过了多久，“滴哒，滴哒……”的声音被我无意中听见。这……是雨滴的声音，我猜想。我跑到阳台想看个究竟。【这节奏应该加快，下雨而已，不需要这样猜测】“真的！下雨啦！”高兴的欢呼，欣喜的欣赏着美丽的雨景。【心情转变太快啦】　　密密麻麻的雨点从天空落下，形成一道雨帘。【“雨帘”把后面想营造出的小鸟在雨中艰难学飞的氛围破坏掉了，用了它雨就不猛烈了】　　无意中，一群黑色的影子跌跌撞撞的飞进我的视野。这像是一群正在学飞的幼鸟。【这是需要详写的地方，作者是看见了它才有所悟的，这样轻描淡写的一笔带过，不足以让人震撼】我不由得愣住了。它们是多么幼小，在这雨天中他们要如何学会飞翔？这密密麻麻的雨点他们能承受得住吗？我为他们担心。　　望着它们远去的身影消失在薄雾中，我又陷入了沉思。因为我从它们身上领悟到了一种可贵精神--拼搏。　　它们娇小的身躯能在雨中破浪而行，只因为它们能拼搏。一只鸟能拼搏，就能有意想不到的成就；人也一样，我相信只要我拼搏也能换取同样的成就。【用一句话突出鸟的弱小，人的强大，再用一句反问句表达出鸟都能怎样，何况是人的含义】　　顿时，我觉得心中轻松了很多。　　我呆呆的站在阳台上沉思了许久，竟【去掉】不知【不知何时】天空已经放晴。空气中散发着泥土的清香，阳光重新普照着大地。　　一群熟悉的影子又将我吸引住了。是那群学飞的幼鸟，不，它们已经成长了【不是原来的幼鸟了】。看着他们在天空中自如的飞翔，划出一道道优美的弧线，我不禁被它们所感动【感动了】。它们真的有所收获！【应有收获的具体内容，这是让人由鸟的精神联想到人的精神，进而体现主旨的地方，应多一点深刻的议论抒情】　　我【去掉】重新回到房间，看着作业，不再那么烦人【烦人了】，他们就如一道道障碍，我要战胜它们，拼搏下去。　　成长之路，十分坎坷，我需要拼搏着走完它……　　点评：本文最大的问题是对成长内涵不理解，且行文中没有很好地突出成长的含义。成长，就本文内容而言，可以诠释为由不懂变为懂的过程，但点题和扣题不明显，使主旨不够突出，应着重修改开头结尾，让它符合成长的含义。　　点评教师：东学堂初中语文教师 王珊　　　　教你修改初中作文成长之路名师点评　　一个灰蒙蒙的雨天，一种压抑闷在我的心头，面对如山的作业，我，无奈的一本一本的写着。　　不知过了多久，“滴哒，滴哒……”的声音被我无意中听见。这……是雨滴的声音，我猜想。我跑到阳台想看个究竟。【这节奏应该加快，下雨而已，不需要这样猜测】“真的！下雨啦！”高兴的欢呼，欣喜的欣赏着美丽的雨景。【心情转变太快啦】　　密密麻麻的雨点从天空落下，形成一道雨帘。【“雨帘”把后面想营造出的小鸟在雨中艰难学飞的氛围破坏掉了，用了它雨就不猛烈了】　　无意中，一群黑色的影子跌跌撞撞的飞进我的视野。这像是一群正在学飞的幼鸟。【这是需要详写的地方，作者是看见了它才有所悟的，这样轻描淡写的一笔带过，不足以让人震撼】我不由得愣住了。它们是多么幼小，在这雨天中他们要如何学会飞翔？这密密麻麻的雨点他们能承受得住吗？我为他们担心。　　望着它们远去的身影消失在薄雾中，我又陷入了沉思。因为我从它们身上领悟到了一种可贵精神--拼搏。　　它们娇小的身躯能在雨中破浪而行，只因为它们能拼搏。一只鸟能拼搏，就能有意想不到的成就；人也一样，我相信只要我拼搏也能换取同样的成就。【用一句话突出鸟的弱小，人的强大，再用一句反问句表达出鸟都能怎样，何况是人的含义】　　顿时，我觉得心中轻松了很多。　　我呆呆的站在阳台上沉思了许久，竟【去掉】不知【不知何时】天空已经放晴。空气中散发着泥土的清香，阳光重新普照着大地。　　一群熟悉的影子又将我吸引住了。是那群学飞的幼鸟，不，它们已经成长了【不是原来的幼鸟了】。看着他们在天空中自如的飞翔，划出一道道优美的弧线，我不禁被它们所感动【感动了】。它们真的有所收获！【应有收获的具体内容，这是让人由鸟的精神联想到人的精神，进而体现主旨的地方，应多一点深刻的议论抒情】　　我【去掉】重新回到房间，看着作业，不再那么烦人【烦人了】，他们就如一道道障碍，我要战胜它们，拼搏下去。　　成长之路，十分坎坷，我需要拼搏着走完它……　　点评：本文最大的问题是对成长内涵不理解，且行文中没有很好地突出成长的含义。成长，就本文内容而言，可以诠释为由不懂变为懂的过程，但点题和扣题不明显，使主旨不够突出，应着重修改开头结尾，让它符合成长的含义。　　点评教师：东学堂初中语文教师 王珊　　　　教你修改初中作文成长之路名师点评　　一个灰蒙蒙的雨天，一种压抑闷在我的心头，面对如山的作业，我，无奈