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教学心得 信息技术教后记　　社会日新月异的进步，信息技术在教学当中的地位越来越重要。可以说，将来学生如果不懂得如何运用信息技术帮助自己的学习和生活，那他就是新时代的文盲。　　但如何上好信息技术这门课，这就给老师提出了一个难题。翻开小学信息技术的课本乍一看都是很简单的内容，一本书看下来也没多少内容。刚开始恨不得几节课就能上完了。　　在教学过程中才发现原来不是我想的那样。例如我觉得很简单，甚至是常识的问题。学生们都不知道怎么回事情，纯粹按照书本的内容教学，发现越来越困难。课程总是要教下去，学生也要能够学到东西。那该怎么办？经过一些时间边上课边摸索，我总结出了几条经验：　　一、激发学习兴趣　　首先，学生都是很喜欢上信息技术课的。学生都有很高涨的学习热情，我们无论如何都要不让他们失望，但是教师只要讲到具体的操作电脑的方法让他们学习比较枯燥的知识的时候往往提不起精神，注意力不集中等，　　学生的基础不一样。有些同学家里有电脑，平时对电脑很了解，操作也比较熟练，这样的同学无论听课或者操作都很认真，学习效果也比较好。基础差点的上课不想听，并且操作的时候动作僵硬。　　二、 建立竞争机制，保持学习积极性　　在课堂教学中，我引入了实时打分制度。例如在教学画图这一课的时候，老师先在投影上讲解步骤及实际操作后，让学生在自己的电脑上做课本后面的习题。老师统一规定画哪一个图，画好了之后举手等待老师去打分。到下课的时候表扬一些好的同学，让全班向他们学习。经过几次课的实践下来我发现效果非常好，没有同学在偷偷打游戏，也没有思想开小差的。都在认真做事情。　　三、 注重自主实践　　在这一学期的教学中，我从刚开始的无所适从到今天的能够比较从容的面对课堂教学，在与学生的课堂相处中体会到了很多，教师要想把课上好就要深入学生当中了解他们，时刻了解他们的思想。课堂不是某一个老师个人的，而是学生的，他们才是课堂真正的主人。教师则是引导他们向正确方向思考的主体。 　　　　　　社会日新月异的进步，信息技术在教学当中的地位越来越重要。可以说，将来学生如果不懂得如何运用信息技术帮助自己的学习和生活，那他就是新时代的文盲。　　但如何上好信息技术这门课，这就给老师提出了一个难题。翻开小学信息技术的课本乍一看都是很简单的内容，一本书看下来也没多少内容。刚开始恨不得几节课就能上完了。　　在教学过程中才发现原来不是我想的那样。例如我觉得很简单，甚至是常识的问题。学生们都不知道怎么回事情，纯粹按照书本的内容教学，发现越来越困难。课程总是要教下去，学生也要能够学到东西。那该怎么办？经过一些时间边上课边摸索，我总结出了几条经验：　　一、激发学习兴趣　　首先，学生都是很喜欢上信息技术课的。学生都有很高涨的学习热情，我们无论如何都要不让他们失望，但是教师只要讲到具体的操作电脑的方法让他们学习比较枯燥的知识的时候往往提不起精神，注意力不集中等，　　学生的基础不一样。有些同学家里有电脑，平时对电脑很了解，操作也比较熟练，这样的同学无论听课或者操作都很认真，学习效果也比较好。基础差点的上课不想听，并且操作的时候动作僵硬。　　二、 建立竞争机制，保持学习积极性　　在课堂教学中，我引入了实时打分制度。例如在教学画图这一课的时候，老师先在投影上讲解步骤及实际操作后，让学生在自己的电脑上做课本后面的习题。老师统一规定画哪一个图，画好了之后举手等待老师去打分。到下课的时候表扬一些好的同学，让全班向他们学习。经过几次课的实践下来我发现效果非常好，没有同学在偷偷打游戏，也没有思想开小差的。都在认真做事情。　　三、 注重自主实践　　在这一学期的教学中，我从刚开始的无所适从到今天的能够比较从容的面对课堂教学，在与学生的课堂相处中体会到了很多，教师要想把课上好就要深入学生当中了解他们，时刻了解他们的思想。课堂不是某一个老师个人的，而是学生的，他们才是课堂真正的主人。教师则是引导他们向正确方向思考的主体。 　　　　　　社会日新月异的进步，信息技术在教学当中的地位越来越重要。可以说，将来学生如果不懂得如何运用信息技术帮助自己的学习和生活，那他就是新时代的文盲。　　但如何上好信息技术这门课，这就给老师提出了一个难题。翻开小学信息技术的课本乍一看都是很简单的内容，一本书看下来也没多少内容。刚开始恨不得几节课就能上完了。　　在教学过程中才发现原来不是我想的那样。例如我觉得很简单，甚至是常识的问题。学生们都不知道怎么回事情，纯粹按照书本的内容教学，发现越来越困难。课程总是要教下去，学生也要能够学到东西。那该怎么办？经过一些时间边上课边摸索，我总结出了几条经验：　　一、激发学习兴趣　　首先，学生都是很喜欢上信息技术课的。学生都有很高涨的学习热情，我们无论如何都要不让他们失望，但是教师只要讲到