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教师下水作文 我的数学老师　　每年的教师节，我都会收到学生的祝福，但回想教过我的所有数学老师中，对我影响最大的就是侯书香老师。　　在那个满堂灌的教学大环境下，大家都特别喜欢上侯老师的数学课。每一节课，能让我们动手操作的，她一定会在前一天布置我们去准备材料。课堂能理解学会的，她绝不让我们死记硬背，她的作业总是最少的一科。记得那是在学《圆柱的认识》一课时，头一天放学前，老师布置作业让大家回去找相关的生活物品。也不知道是大家都忘了，还是那个年代的物质生活太贫穷了。我也是在家翻了个遍，才找到了一个锈迹斑斑的小铁皮罐子。为了美观，我在外面糊了一层彩纸。第二天上课时，侯老师让同学们拿出准备的圆柱，这时同学们你看看我，我看看你，竟没有几个人回应老师。我本来就不爱出风头，又害怕同学们嘲笑我那“穿了一层外衣”的破罐子，想不了那么多了，我还是怯生生地拿出了小铁罐。侯老师并没有生大家的气，她在环视了一周之后，发现了我拿的小铁罐，这时她径直向我走来，脸上露出了会心的微笑，暖暖地流入我的心里。侯老师高高地举起我的小铁罐，轻轻地揭下我笨手笨脚剪的两个底面，娓娓地讲述它的上下两个面是大小相等的圆。接下来侯老师又揭开圆柱体的侧面，同学们一下子就看到了它的展开图是一个长方形。我那不起眼的小铁罐在侯老师的讲解下，竟有着这么多的数学在里面。数学如此神奇，学数学又是如此的简单，由此我爱上了数学，爱上了课堂。　　真没有想到，几年后的我也成了一名小学老师，在教遍了小学里的各个学科后，我还是最喜欢数学。从最初的新课改摸着石头过河，我的数学课堂一直都是迷迷糊糊的，真不知道该走向何方？热热闹闹的数学课上，学生真的学会了吗？数学课失去了数学味，还是数学吗？随着课改的冷清与沉积，数学课堂终于回归了本真。我也像我的数学老师一样，爱我的课堂，爱我的学生。　　我找不到更适合地理由来解释这是为什么？我想，也许就是那节课，也许就是侯老师的影响，才让我对数学是如此的喜欢。　　每年的教师节，我都会收到学生的祝福，但回想教过我的所有数学老师中，对我影响最大的就是侯书香老师。　　在那个满堂灌的教学大环境下，大家都特别喜欢上侯老师的数学课。每一节课，能让我们动手操作的，她一定会在前一天布置我们去准备材料。课堂能理解学会的，她绝不让我们死记硬背，她的作业总是最少的一科。记得那是在学《圆柱的认识》一课时，头一天放学前，老师布置作业让大家回去找相关的生活物品。也不知道是大家都忘了，还是那个年代的物质生活太贫穷了。我也是在家翻了个遍，才找到了一个锈迹斑斑的小铁皮罐子。为了美观，我在外面糊了一层彩纸。第二天上课时，侯老师让同学们拿出准备的圆柱，这时同学们你看看我，我看看你，竟没有几个人回应老师。我本来就不爱出风头，又害怕同学们嘲笑我那“穿了一层外衣”的破罐子，想不了那么多了，我还是怯生生地拿出了小铁罐。侯老师并没有生大家的气，她在环视了一周之后，发现了我拿的小铁罐，这时她径直向我走来，脸上露出了会心的微笑，暖暖地流入我的心里。侯老师高高地举起我的小铁罐，轻轻地揭下我笨手笨脚剪的两个底面，娓娓地讲述它的上下两个面是大小相等的圆。接下来侯老师又揭开圆柱体的侧面，同学们一下子就看到了它的展开图是一个长方形。我那不起眼的小铁罐在侯老师的讲解下，竟有着这么多的数学在里面。数学如此神奇，学数学又是如此的简单，由此我爱上了数学，爱上了课堂。　　真没有想到，几年后的我也成了一名小学老师，在教遍了小学里的各个学科后，我还是最喜欢数学。从最初的新课改摸着石头过河，我的数学课堂一直都是迷迷糊糊的，真不知道该走向何方？热热闹闹的数学课上，学生真的学会了吗？数学课失去了数学味，还是数学吗？随着课改的冷清与沉积，数学课堂终于回归了本真。我也像我的数学老师一样，爱我的课堂，爱我的学生。　　我找不到更适合地理由来解释这是为什么？我想，也许就是那节课，也许就是侯老师的影响，才让我对数学是如此的喜欢。　　每年的教师节，我都会收到学生的祝福，但回想教过我的所有数学老师中，对我影响最大的就是侯书香老师。　　在那个满堂灌的教学大环境下，大家都特别喜欢上侯老师的数学课。每一节课，能让我们动手操作的，她一定会在前一天布置我们去准备材料。课堂能理解学会的，她绝不让我们死记硬背，她的作业总是最少的一科。记得那是在学《圆柱的认识》一课时，头一天放学前，老师布置作业让大家回去找相关的生活物品。也不知道是大家都忘了，还是那个年代的物质生活太贫穷了。我也是在家翻了个遍，才找到了一个锈迹斑斑的小铁皮罐子。为了美观，我在外面糊了一层彩纸。第二天上课时，侯老师让同学们拿出准备的圆柱，这时同学们你看看我，我看看你，竟没有几个人回应老师。我本来就不爱出风头，又害怕同学们嘲笑我那“穿了一层外衣”的破罐子，想不了那么多了，我还是怯生生地拿出了小铁罐。侯老师