教师学习小结 学习《 柳暗花明-----从压力应对幸福获取》 有感.docxVIP

教师学习小结 学习《 柳暗花明-----从压力应对幸福获取》 有感　　XX年3月31日，细雨蒙蒙，我们一行几人又来到了82中名优教师研修论坛学习，这次为我们带来的是北京教育学院校长研修学院、北师大教育心理学博士的林雅芳老师。　　林老师不仅人如其名，美丽大方，而且风趣幽默，令人捧腹。得一优点着常有，二者兼得者不常有也。林老师开场就拿自己开涮，把高高在上的教育心理学拉到我们这些普通教师的身边，可想而知，如果台下是一群孩子，肯定也非常喜欢这样的老师。这些日常教学中的小小心理学运用，不正值得我们一线老师学习吗？　　整场讲座林老师的成功之处也正在于此，讲座适合我们的学习情况，因地制宜，理论知识的讲解中穿插很多生活中随处可见的，心理学分析的地方。如果是很高深的专业术语，我们不理解、生活中也无法运用，而正是这样的授课方式，才是教师们真正想得到的。　　最后，我感觉到讲课中对于讲授的积极心理学涉及不多，我也理解的不够深入，同时，对于问题心理学生的处理，还存有疑惑。　　XX年3月31日，细雨蒙蒙，我们一行几人又来到了82中名优教师研修论坛学习，这次为我们带来的是北京教育学院校长研修学院、北师大教育心理学博士的林雅芳老师。　　林老师不仅人如其名，美丽大方，而且风趣幽默，令人捧腹。得一优点着常有，二者兼得者不常有也。林老师开场就拿自己开涮，把高高在上的教育心理学拉到我们这些普通教师的身边，可想而知，如果台下是一群孩子，肯定也非常喜欢这样的老师。这些日常教学中的小小心理学运用，不正值得我们一线老师学习吗？　　整场讲座林老师的成功之处也正在于此，讲座适合我们的学习情况，因地制宜，理论知识的讲解中穿插很多生活中随处可见的，心理学分析的地方。如果是很高深的专业术语，我们不理解、生活中也无法运用，而正是这样的授课方式，才是教师们真正想得到的。　　最后，我感觉到讲课中对于讲授的积极心理学涉及不多，我也理解的不够深入，同时，对于问题心理学生的处理，还存有疑惑。　　XX年3月31日，细雨蒙蒙，我们一行几人又来到了82中名优教师研修论坛学习，这次为我们带来的是北京教育学院校长研修学院、北师大教育心理学博士的林雅芳老师。　　林老师不仅人如其名，美丽大方，而且风趣幽默，令人捧腹。得一优点着常有，二者兼得者不常有也。林老师开场就拿自己开涮，把高高在上的教育心理学拉到我们这些普通教师的身边，可想而知，如果台下是一群孩子，肯定也非常喜欢这样的老师。这些日常教学中的小小心理学运用，不正值得我们一线老师学习吗？　　整场讲座林老师的成功之处也正在于此，讲座适合我们的学习情况，因地制宜，理论知识的讲解中穿插很多生活中随处可见的，心理学分析的地方。如果是很高深的专业术语，我们不理解、生活中也无法运用，而正是这样的授课方式，才是教师们真正想得到的。　　最后，我感觉到讲课中对于讲授的积极心理学涉及不多，我也理解的不够深入，同时，对于问题心理学生的处理，还存有疑惑。