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新人教版小学一年级上册语文汉语拼音《ie üe er》导学案设计
新人教版小学一年级上册语文汉语拼音《ie üe er》导学案设计 11 ie üe er导学案设计课题ie üe er课型新授课设计说明 一年级的学生好动,他们的注意力无法持久集中,喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的,难以吸引学生的注意力。提高学习兴趣应该是教学设计最应该关注的。因此,本课的教学设计,意在以生动有趣的故事贯穿其中,猜谜、游戏穿插其间,为孩子们营造良好的乐学氛围,从而激活学生的学习思维,使孩子们在会心的笑声中动手动脑,合作探究,由此掌握ie、üe、er的认读、书写等技能。课前准备1.制作教学多媒体课件。(教师)2.有关拼音ie、üe、er的卡片。(教师)3.准备多个活动卡片。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习检查,导入新课(用时:5分钟)1.教师出示卡片,指名认读复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu,引导学生说说复韵母发音的口形特点。2.教师引问:我们学过哪些整体认读音节?3.教师指名认读音节,复习ü上两点省略规则的儿歌。4.提出教学任务,引出新课。1.学生认读复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu,读后说说复韵母发音的口形特点。2.学生抢答学过哪些整体认读音节。3.学生认读音节:nü、lü和ju、qu、xu,复习ü上两点省略规则的儿歌。(小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。)4.学生明确本节课任务。1.读一读下列音节。nü lü ju qu xu2.读儿歌。小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。 二、自主探究,学习新知(用时:24分钟)(一)指导学习复韵母ie和整体认读音节ye。1.教师引导学生看插图说话,引出ie。(图上画着什么?)2.教师讲解ie的发音,引导学生记清形。3.指导书写ye。4.指读复韵母ie和整体认读音节ye的四声。(二)教学复韵母üe及整体认读音节yue。1.教师引导学生交流八月十五那天都做了什么。2.教师范读üe,学生认真观察口形的变化。3.教师读准音,学生练读。4.教师板书yue,讲解yue与üe的区别和关系。5.教师帮助学生回忆:ü见了谁也把两点给藏起来了?6.指导学生练习üe与声母的拼读。7.教师指导学生四声练习。(三)指导学习er。1.教师让学生观察耳朵的插图。2.教师出示特殊韵母er,讲解它是由e和r合在一起组成的。(一)学习复韵母ie和整体认读音节ye。1.学生看插图说话,回答:图上画着“椰树”。2.(1)学生学习ie的发音,记清形。(2)领读,指名读,开火车读,齐读。3.跟随教师书写ye。4.学生读复韵母ie和整体认读音节ye的四声。(二)学习复韵母üe及整体认读音节yue。1.学生畅所欲言,围绕话题展开谈话。2.学生认真看老师念üe,说说口形的变化。3.跟着教师读准音。4.跟随教师书写yue,进一步明确yue与üe的读音相同,复韵母üe,整体认读音节yue。写yue时,要把üe的两点去掉,前面加上声母y。5.学生回忆,ü见了谁也把两点藏起来了?(小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。)6.学生练习üe与声母的拼读。7.学生进行四声练习。(三)学习er。1.学生看插图,指出(这是耳朵)。2.学生在教师的指导下读er,练习er的四声。3.四声练习。(连线)yē 椰树yé 叶子yě 田野yè 爷爷4.读儿歌。大y来带头,小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。5.练习üe与声母相拼。nüe lüejue que xue6.试着说一说。jué xué xuě quē(1)我( )心努力工作。(2)我们有( )点就要改正。(3)我学会了用彩纸剪( )花。(4)我们都爱( )习。7.读一读。 三、拓展巩固(用时:11分钟)1.教师指导学生比一比,读一读。2.教师引导学生读一读,用音节口头组词。3.教师引导学生做游戏。4.引导学生朗读《ie üe er》小儿歌。5.带领学生做“摘星星”的游戏。1.学生熟读,掌握韵母。2.学生读一读,用音节口头组词。3.跟随教师做游戏:“看谁听得清,找得快”。4.学生朗读《ie üe er》小儿歌。5.学生做“摘星星”的游戏。8.比一比,读一读。ie——ei ei——eriu——ui ie——üe9.朗读《ie üe er》小儿歌。ie üe er一片绿叶ie ie ie,一轮弯月üe üe üe,一对耳朵er er er。ie üe er,我会读,ie üe er,我会写,学习拼音我最棒。教师批注
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