文化生活高考考点解读AA.docVIP

寒假作业(一)《文化生活》导学案基础知识巩固一、主要命题点： 　　1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响（优秀文化的作用）。　　2、文化发展与创新：创新的重要性；创新的途径（根本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体—人民。　　3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化。二、考点梳理考点的梳理坚持知识体系化，考点问题化，内容答案化，答案层次化、规范化、开放化的原则，加强知识体系的构建，注意研究知识间的内在联系，加强对知识归纳总结，把知识点编成知识串，编成程序性知识。力求使学生通过复习所形成的知识体系适应试题设问要求，能够做到知识准确定位。一、第一单元 文化与社会1、理解文化的作用和影响 (为什么要加强文化建设？为什么大力发展文化事业或文化产业？) 回答的要点有：总起：（1）、文化的力量： （2）文化与经济、政治的关系（3）文化与经济相互交融：（4）文化与政治相互交融：（5）、文化与综合国力的关系：（启示; 我国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。）B、文化对人的影响： （1）：理解文化对人影响的表现：文化对人来源：文化影响人们的表现： （2）、文化对人影响的特点 (3)、优秀文化对塑造人生的作用 本单元知识延伸：1课外阅读：意识形态的文化一般都具有鲜明的阶级性；非意识形态的文化一般没有阶级性，但有民族性和和区域性。2文化在实际运用中具有多义性：①“大文化”（广义）：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果（与“文明”的含义相近）（用它来区分自然现象和社会现象、区分自然界的物质运动和人的活动）；②“中文化”：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品（“精神文明”）；③“小文化”（狭义）：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。3特点:①文化是人类社会特有的现象。纯粹“自然”的东西不能称为文化。②人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。△文化现象无时不在、无处不在，人人都有自己的文化生活。△不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。△纯自然的东西不是文化（如原始森林）；纯经济的东西不是文化（如交换、分配）；纯政治的东西不是文化（如政党、选举）。▲判断：①西双版纳的植物王国属于文化现象；②庐山的自然美也是一种文化；③每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的；④有文化就意味着文化程度高；⑤人们文化素养的核心和标志是文化程度；⑥世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。▲判断：文化促进社会的发展。▲判断：①文化的发展水平完全由经济发展程度决定；②文化以经济为基础又反过来促进经济发展（×）；③文化是经济的集中表现；④文化与经济相互促进。▲判断：①文化软实力的增强是民族复兴的基础；②文化越来越成为综合国力的决定性因素。▲.中国文化为何能在世界各地赢得尊重与喝彩？第一，中国文化源远流长，博大精深，丰富多彩，魅力独特,能吸引世界各国人民。第二，中国文化本身具有强大的生命力与渗透力。（如唐代文化圈的形成。）第三，世界各地的华人为中国文化的传播创造了条件。第四，中国综合国力不断增强，国际地位不断提高，国际影响力日渐扩大，促进了中国文化的传播。第五，中国文化包含着能够与世界文化融为一体的因素。第二单元 文化传承与创新2、从 和 中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。②民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。③文化遗产：地位：意义： 3、世界文化与民族文化的关系①②4、理解尊重文化多样性的原因 = 1 \* GB3 ①尊重文化多样性的原因：②尊重文化多样性的意义： A B③对待文化多样性的正确态度：尊重文化多样性的原则： 5、文化传播的多种途径：现代文化传播手段的特点; 随着经济和社会的发展，传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。 传媒真正开始面向大众传递信