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新学期教师培训随记 再学习 再出发　　为了稳步推进学校教学质量提升，日前，二七区马寨镇属各小学均按照中心校统一要求，持续举行了新学期课堂文化形态的再学习培训活动及教学质量分析会。　　王庄小学结合学校“生本﹒ 生态课堂”文化形态的核心理念，采用先自学后培训的模式，深入推进本学期课堂文化形态的落实。教师上班第一天，就拿到了进一步修订完善的《王庄小学课堂文化形态解读》，进行自主学习。8月25日下午的培训会上，对教师进行10分钟的自主学习检测。从课堂形态名称的界定，到基本特征、课堂模式，再到课堂要追求的效果。检测中，教师端正对待。检测后，王秋红副校长正式对教师进行培训，结合“产生背景、名称界定、基本特征、理论基础、基本流程、呈现效果、成绩初现”七个方面，细致地阐述了学校课堂文化形态。特别是结合二七区第五届课堂文化节的成果，进而倡导全体教师勇于探索新技术，大胆践行在课堂中。　　培育小学首先对学校的新生命教育课堂形态“三维生态” 课堂进行了培训。马喜玲主任围绕什么是三维生态课堂?三维生态课堂教学流程是什么？等内容，采用探讨和问答，对培育小学新生命教育课堂形态再次深入解读。　　刘胡垌小学针对学校的“汇智”课堂形态进行了培训。会上，负责学校教学工作的杜冬婧老师首先给大家解读了“汇智”课堂的名称界定、理论依据、课堂流程以及创新点。强调开展“汇智”课堂，要突出学生主体地位，让学生积极参与学习，主动学习，教师要转变课堂角色，提高课堂实效等。　　各学校还针对上学年期末质量分析报告做了具体分析，表扬并肯定了取得优异成绩的老师们，对于出现的差距，存在的不足，各校也一一作了分析，并提出了教学改进的建议，给老师们指出了新学期的努力方向，并寄予厚望。　　新学期，再学习，再出发！我们的全体教师将以崭新的姿态，打磨精品课堂，追求高效课堂，为促进学校教学质量的提升而努力！　　　　为了稳步推进学校教学质量提升，日前，二七区马寨镇属各小学均按照中心校统一要求，持续举行了新学期课堂文化形态的再学习培训活动及教学质量分析会。　　王庄小学结合学校“生本﹒ 生态课堂”文化形态的核心理念，采用先自学后培训的模式，深入推进本学期课堂文化形态的落实。教师上班第一天，就拿到了进一步修订完善的《王庄小学课堂文化形态解读》，进行自主学习。8月25日下午的培训会上，对教师进行10分钟的自主学习检测。从课堂形态名称的界定，到基本特征、课堂模式，再到课堂要追求的效果。检测中，教师端正对待。检测后，王秋红副校长正式对教师进行培训，结合“产生背景、名称界定、基本特征、理论基础、基本流程、呈现效果、成绩初现”七个方面，细致地阐述了学校课堂文化形态。特别是结合二七区第五届课堂文化节的成果，进而倡导全体教师勇于探索新技术，大胆践行在课堂中。　　培育小学首先对学校的新生命教育课堂形态“三维生态” 课堂进行了培训。马喜玲主任围绕什么是三维生态课堂?三维生态课堂教学流程是什么？等内容，采用探讨和问答，对培育小学新生命教育课堂形态再次深入解读。　　刘胡垌小学针对学校的“汇智”课堂形态进行了培训。会上，负责学校教学工作的杜冬婧老师首先给大家解读了“汇智”课堂的名称界定、理论依据、课堂流程以及创新点。强调开展“汇智”课堂，要突出学生主体地位，让学生积极参与学习，主动学习，教师要转变课堂角色，提高课堂实效等。　　各学校还针对上学年期末质量分析报告做了具体分析，表扬并肯定了取得优异成绩的老师们，对于出现的差距，存在的不足，各校也一一作了分析，并提出了教学改进的建议，给老师们指出了新学期的努力方向，并寄予厚望。　　新学期，再学习，再出发！我们的全体教师将以崭新的姿态，打磨精品课堂，追求高效课堂，为促进学校教学质量的提升而努力！　　　　为了稳步推进学校教学质量提升，日前，二七区马寨镇属各小学均按照中心校统一要求，持续举行了新学期课堂文化形态的再学习培训活动及教学质量分析会。　　王庄小学结合学校“生本﹒ 生态课堂”文化形态的核心理念，采用先自学后培训的模式，深入推进本学期课堂文化形态的落实。教师上班第一天，就拿到了进一步修订完善的《王庄小学课堂文化形态解读》，进行自主学习。8月25日下午的培训会上，对教师进行10分钟的自主学习检测。从课堂形态名称的界定，到基本特征、课堂模式，再到课堂要追求的效果。检测中，教师端正对待。检测后，王秋红副校长正式对教师进行培训，结合“产生背景、名称界定、基本特征、理论基础、基本流程、呈现效果、成绩初现”七个方面，细致地阐述了学校课堂文化形态。特别是结合二七区第五届课堂文化节的成果，进而倡导全体教师勇于探索新技术，大胆践行在课堂中。　　培育小学首先对学校的新生命教育课堂形态“三维生态” 课堂进行了培训。马喜玲主任围绕什么是三维生态课堂?三维生态课堂教学流程是什么？等