整合课要善于利用软件的特点.docxVIP

整合课要善于利用软件的特点　　很久以前在网络上遇到了“涂鸦版”，尝试过后，我就马上联想到是否能利用涂鸦版来辅助美术教学呢？　　 涂鸦版不象WINDOWS的画图软件那样普和，也不象专业的图片处置软件PHOTOSHOP那样功能强大。不过它却有着得天独厚的优势，很适合在信息技术和美术整合课中运用。它的作画工具和WINDOWS的画图软件相似，有的工具甚至比画图的工具更形象和更简单。操作使用方法和画图一样简单。除了具有和画图相同的功能以外，它还具有和PHOTOSHOP一样的特效，简直就是一个微缩版Photoshop。比方可以表示透明颜色，虚化效果，手指涂抹等有趣的功能，另外还有和Photoshop一样的的图层作画功能。除了这些，涂鸦版最神奇和最吸引同学的功能就是，它可以记录每一个绘画的动作。当作品提交后，它可以以动画的形式播放作品的绘画过程。经过实验，中、高年级同学一般用一到两节课的时间很快就可以利用涂鸦版的工具画出丰富的点、线、面、色。假如再有两课时的时间给同学练习，大局部同学就可以运用涂鸦版画出一些具体的形象了。因此我就开始在信息技术和美术整合的过程中尝试利用涂鸦版的功能特点来完成教学的某个环节。　　 这学期，我的实践课是《点、线、面》，要求同学能运用点、线、面来完成一些作品。假如能让同学用点线面的元素在实物上直接进行纹样的设计和绘制，让学体体会到美术和生活的密切联系，同学一定感觉比较新颖。不过同学也会因为直接在实物上绘制担心自身画不好，有不敢画的顾虑。因此我想到，能不能利用涂鸦版呢，它不是可以用图层绘画吗，可以把实物的图片先上传，然后在图片上新增加一个图层，这样同学可以在新图层上绘画，而且视觉效果很不错，好象直接在实物上绘画了。有了这样的设想，我马上去实验了一下，果然效果很不错。而且操作起来很容易。四年级的同学完全可以掌握。　　 通过这次的尝试，我领悟到，平时一定要做个有心人。网络上有很多有趣的软件，软件的功能多种多样，教师要善于发现软件的优点。让软件为教学服务，成为同学的学习工具。软件用的好，课也就胜利了一半。　　　　很久以前在网络上遇到了“涂鸦版”，尝试过后，我就马上联想到是否能利用涂鸦版来辅助美术教学呢？　　 涂鸦版不象WINDOWS的画图软件那样普和，也不象专业的图片处置软件PHOTOSHOP那样功能强大。不过它却有着得天独厚的优势，很适合在信息技术和美术整合课中运用。它的作画工具和WINDOWS的画图软件相似，有的工具甚至比画图的工具更形象和更简单。操作使用方法和画图一样简单。除了具有和画图相同的功能以外，它还具有和PHOTOSHOP一样的特效，简直就是一个微缩版Photoshop。比方可以表示透明颜色，虚化效果，手指涂抹等有趣的功能，另外还有和Photoshop一样的的图层作画功能。除了这些，涂鸦版最神奇和最吸引同学的功能就是，它可以记录每一个绘画的动作。当作品提交后，它可以以动画的形式播放作品的绘画过程。经过实验，中、高年级同学一般用一到两节课的时间很快就可以利用涂鸦版的工具画出丰富的点、线、面、色。假如再有两课时的时间给同学练习，大局部同学就可以运用涂鸦版画出一些具体的形象了。因此我就开始在信息技术和美术整合的过程中尝试利用涂鸦版的功能特点来完成教学的某个环节。　　 这学期，我的实践课是《点、线、面》，要求同学能运用点、线、面来完成一些作品。假如能让同学用点线面的元素在实物上直接进行纹样的设计和绘制，让学体体会到美术和生活的密切联系，同学一定感觉比较新颖。不过同学也会因为直接在实物上绘制担心自身画不好，有不敢画的顾虑。因此我想到，能不能利用涂鸦版呢，它不是可以用图层绘画吗，可以把实物的图片先上传，然后在图片上新增加一个图层，这样同学可以在新图层上绘画，而且视觉效果很不错，好象直接在实物上绘画了。有了这样的设想，我马上去实验了一下，果然效果很不错。而且操作起来很容易。四年级的同学完全可以掌握。　　 通过这次的尝试，我领悟到，平时一定要做个有心人。网络上有很多有趣的软件，软件的功能多种多样，教师要善于发现软件的优点。让软件为教学服务，成为同学的学习工具。软件用的好，课也就胜利了一半。　　　　很久以前在网络上遇到了“涂鸦版”，尝试过后，我就马上联想到是否能利用涂鸦版来辅助美术教学呢？　　 涂鸦版不象WINDOWS的画图软件那样普和，也不象专业的图片处置软件PHOTOSHOP那样功能强大。不过它却有着得天独厚的优势，很适合在信息技术和美术整合课中运用。它的作画工具和WINDOWS的画图软件相似，有的工具甚至比画图的工具更形象和更简单。操作使用方法和画图一样简单。除了具有和画图相同的功能以外，它还具有和PHOTOSHOP一样的特效，简直就是一个微缩版Photoshop。比方可以表示透明颜色，虚化效果，