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我的魔法老师三年级作文500字　　我的魔法老师三年级作文500字　　XX年有我许多难忘的事。最有意义的是我遇到了一位有魔法的语文老师。　　一提起上语文课，我就犯困。老师像和尚念经一样在讲台上讲课文，让我们记笔记，写生字。我昏昏欲睡，期待着早点下课出去玩。可是三年级的第一节语文课，就别开生面。老师让我们自己读完课文后，让我们当老师下去讲解课文，太好玩了。我们争先恐后的发表自己的讲解。不管我们说得好不好，老师都给我们鼓励。我们像被施了魔法了一样，喜欢上了语文课，喜欢上了语文老师。　　我们的日记几乎千篇一律的重复着我们的生活。写作业，踢毽子，跳大绳。简单而枯燥。为了让我们学会观察，从身边小事写起。老师买来了泡泡水，让我们边玩边观察，五颜六色的泡泡水给我们带来了快乐带来了灵感，我们写出了连自己都不敢相信的文字。从此，写日记不再枯燥，不再重复，天上的白云，地上的蚂蚁，操场上的小草，路边的石头，都成了我们日记里的主角，一切都是顺手拈来。我像被施了魔咒一样，喜欢上了写作。　　老师带了许多书，为了让我们和书交朋友，老师给我们准备了读书通行证，语文书通行证，经典诵读通行证，自读课本通行证，和必读书目通行证。它像磁铁吸引着我们。老师用“每天进步一点点，就会有奇迹发生。”这句话来鼓励我们。我们谁也不肯落后，你读一本书，我读两本书，互相比赛。读书还要写批注写心得，我们都像着了魔似的爱上了读书。　　现在我们又开始了成语接龙的游戏，边玩边学。以前同学们一听上语文课，就哎的一声低下头，现在一听要上语文课，就嗨的一下跳了起来。我们期待着每一节语文课，就像期待一场精彩的魔术表演，魔术师就是我们的语文老师。　　可是XX年很快就要过去了。明年我们的语文老师就要回城了。我真舍不得她走。我希望我也学会魔法，把我们最爱的老师永远留在我们身边，和我们一起度过快乐的童年。　　　　我的魔法老师三年级作文500字　　XX年有我许多难忘的事。最有意义的是我遇到了一位有魔法的语文老师。　　一提起上语文课，我就犯困。老师像和尚念经一样在讲台上讲课文，让我们记笔记，写生字。我昏昏欲睡，期待着早点下课出去玩。可是三年级的第一节语文课，就别开生面。老师让我们自己读完课文后，让我们当老师下去讲解课文，太好玩了。我们争先恐后的发表自己的讲解。不管我们说得好不好，老师都给我们鼓励。我们像被施了魔法了一样，喜欢上了语文课，喜欢上了语文老师。　　我们的日记几乎千篇一律的重复着我们的生活。写作业，踢毽子，跳大绳。简单而枯燥。为了让我们学会观察，从身边小事写起。老师买来了泡泡水，让我们边玩边观察，五颜六色的泡泡水给我们带来了快乐带来了灵感，我们写出了连自己都不敢相信的文字。从此，写日记不再枯燥，不再重复，天上的白云，地上的蚂蚁，操场上的小草，路边的石头，都成了我们日记里的主角，一切都是顺手拈来。我像被施了魔咒一样，喜欢上了写作。　　老师带了许多书，为了让我们和书交朋友，老师给我们准备了读书通行证，语文书通行证，经典诵读通行证，自读课本通行证，和必读书目通行证。它像磁铁吸引着我们。老师用“每天进步一点点，就会有奇迹发生。”这句话来鼓励我们。我们谁也不肯落后，你读一本书，我读两本书，互相比赛。读书还要写批注写心得，我们都像着了魔似的爱上了读书。　　现在我们又开始了成语接龙的游戏，边玩边学。以前同学们一听上语文课，就哎的一声低下头，现在一听要上语文课，就嗨的一下跳了起来。我们期待着每一节语文课，就像期待一场精彩的魔术表演，魔术师就是我们的语文老师。　　可是XX年很快就要过去了。明年我们的语文老师就要回城了。我真舍不得她走。我希望我也学会魔法，把我们最爱的老师永远留在我们身边，和我们一起度过快乐的童年。　　　　我的魔法老师三年级作文500字　　XX年有我许多难忘的事。最有意义的是我遇到了一位有魔法的语文老师。　　一提起上语文课，我就犯困。老师像和尚念经一样在讲台上讲课文，让我们记笔记，写生字。我昏昏欲睡，期待着早点下课出去玩。可是三年级的第一节语文课，就别开生面。老师让我们自己读完课文后，让我们当老师下去讲解课文，太好玩了。我们争先恐后的发表自己的讲解。不管我们说得好不好，老师都给我们鼓励。我们像被施了魔法了一样，喜欢上了语文课，喜欢上了语文老师。　　我们的日记几乎千篇一律的重复着我们的生活。写作业，踢毽子，跳大绳。简单而枯燥。为了让我们学会观察，从身边小事写起。老师买来了泡泡水，让我们边玩边观察，五颜六色的泡泡水给我们带来了快乐带来了灵感，我们写出了连自己都不敢相信的文字。从此，写日记不再枯燥，不再重复，天上的白云，地上的蚂蚁，操场上的小草，路边的石头，都成了我们日记里的主角，一切都是顺手拈来。我像被施了魔咒一样，喜欢上了写作。　　老师带了许多书，为了让我们和书交朋友