新苏教版三年级数学上册教学设计 三位数（末尾有0）乘一位数的笔算.docx

新苏教版三年级数学上册教学设计 三位数（末尾有0）乘一位数的笔算　　教学内容：　　教材23页例10及试一试。　　课时目标：　　1．在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后，经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。　　2．在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。　　教学重点：　　探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程。　　教学难点：　　正确地计算乘数末尾有0的乘法。　　教具和学具准备：　　多媒体课件　　教学过程：　　一、创设情境　　谈话：同学们，我们学校准备举办《冬季阳光体育运动会》，你们高不高兴？为了迎接这次运动会，我们三年级的小朋友来到操场排练。　　二、教学新课　　1．学习例题　　（1）课件出示例题：　　提问：从以上文字你了解到哪些信息？　　4个方队表演团体操，每个方队有120人，一共有多少人？　　你能列出算式吗？　　（2）让学生独立口算或列竖式计算。　　指名说出口算方法和结果。　　因为4×12＝48， 所以4×120＝480　　（3）指导竖式的另一种写法。说说这种竖式写法中要注意什么？　　2．教学“试一试”　　（1）让学生在书上计算。　　（2）指名说说计算过程。　　三、巩固练习　　1．想想做做1　　观察：后两题积的末尾为什么有两个“0”？学生进行回答教师适时进行评讲。提醒学生注意写结果时不能漏掉算式中数字末尾的0。　　2．想想做做2　　说说这些错题给你什么样的启示？你以后在做题时会注意哪几点？　　3．想想做做3　　独立完成，指名回答，集体订正。　　4．想想做做4　　提问：你打算如何计算这些题？先计算什么？再算什么？　　5．想想做做5　　引导学生读题。　　问：你能看懂表的内容吗？让我们计算什么？　　学生填表。　　6．想想做做6　　仔细审题，让学生说说图中了解到哪些信息？再独立列式解答。　　四、全课小结。　　这节课中你学会了哪些知识？　　　　教学内容：　　教材23页例10及试一试。　　课时目标：　　1．在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后，经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。　　2．在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。　　教学重点：　　探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程。　　教学难点：　　正确地计算乘数末尾有0的乘法。　　教具和学具准备：　　多媒体课件　　教学过程：　　一、创设情境　　谈话：同学们，我们学校准备举办《冬季阳光体育运动会》，你们高不高兴？为了迎接这次运动会，我们三年级的小朋友来到操场排练。　　二、教学新课　　1．学习例题　　（1）课件出示例题：　　提问：从以上文字你了解到哪些信息？　　4个方队表演团体操，每个方队有120人，一共有多少人？　　你能列出算式吗？　　（2）让学生独立口算或列竖式计算。　　指名说出口算方法和结果。　　因为4×12＝48， 所以4×120＝480　　（3）指导竖式的另一种写法。说说这种竖式写法中要注意什么？　　2．教学“试一试”　　（1）让学生在书上计算。　　（2）指名说说计算过程。　　三、巩固练习　　1．想想做做1　　观察：后两题积的末尾为什么有两个“0”？学生进行回答教师适时进行评讲。提醒学生注意写结果时不能漏掉算式中数字末尾的0。　　2．想想做做2　　说说这些错题给你什么样的启示？你以后在做题时会注意哪几点？　　3．想想做做3　　独立完成，指名回答，集体订正。　　4．想想做做4　　提问：你打算如何计算这些题？先计算什么？再算什么？　　5．想想做做5　　引导学生读题。　　问：你能看懂表的内容吗？让我们计算什么？　　学生填表。　　6．想想做做6　　仔细审题，让学生说说图中了解到哪些信息？再独立列式解答。　　四、全课小结。　　这节课中你学会了哪些知识？　　　　教学内容：　　教材23页例10及试一试。　　课时目标：　　1．在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后，经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。　　2．在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。　　教学重点：　　探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程。　　教学难点：　　正确地计算乘数末尾有0的乘法。　　教具和学具准备：　　多媒体课件　　教学过程：　　一、创设情境　　谈话：同学们，我们学校准备举办《冬季阳光体育运动会》，你们