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绿色化学思想在化学教学中渗透 　　【摘 要】化学教育是整个教育体系的重要组成部分，现代的化学教育在实际的教学中，为了取得良好的教学效果，逐渐地转变教学模式。在现代的化学教育事业发展中加入绿色化学思想具有一定的现实意义。 　　【关键词】绿色化学思想 实际教学 改革 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）24-0146-02 　　随着我国科学技术的迅猛发展，社会的发展也面临着严重的环境污染问题。环保意识的提升，能有效地减少社会发展进程中污染行为的产生。在现代教育体系当中，绿色化学将是今后化学教学的主旋律。化学学科具有一定的实践性和科学性，并且随着社会环境问题的突出，越发使得绿色化学思想在实际化学教育当中体现出重要作用。此外，利用化学的手段进行污染源的有效治理，促进社会的可持续发展，为我国经济的可持续发展创造良好的环境条件。 　　一 绿色化学的概述 　　1.绿色化学思想产生的背景 　　绿色化学的提出最早起源于发达国家，具体表达方式是化学学科与环境之间的一种友好关系。随着现代社会工业产业的逐渐发展，环境污染问题逐渐突出。绿色化学思想的应用中体现的是针对工业生产涉及的相关产业所产生的污染进行及时治理。大力提倡绿色理念，对于工业产生的废弃物进行回收并且再利用，同时使用化学手段进行工业生产原理的相关改进，减少污染源的产生。 　　2.绿色化学思想的特征 　　绿色化学思想有着具体特征，其在具体的实施中追求的是最大限度地节省能源，并且在实际的生产中尽量使用绿色无污染材料，即做到零污染是绿色理念发展的最高要求。绿色化学思想在实施当中有着以下三个特征：（1）保证原材料无污染。原材料的无污染能够有效地减少有害化学产品的产生，为自然环境的清洁提供保障；（2）严格控制废弃物排放。化学生产当中会产生相当多对自然环境有污染的废弃物，绿色化学在具体实施中体现的是零排放标准；（3）保证化学产品的可回收。可回收是绿色理念的重要体现，在实际的发展当中，化学产品广泛存在于我们的生产、生活中，保证其可回收利用能有效节约社会资源，体现了可持续发展的理念。 　　二 绿色化学思想在化学教学中的意义 　　1.绿色化学思想在化学教学中的具体应用，能增强学生的环保意识 　　在进行化学知识的讲解中，应重视绿色化学思想的传播，使学生对于现代环境污染的严重性有所了解。通过对环境中的具体污染问题进行介绍，使学生能够深层次地了解生活当中存在的化学污染问题，增强对于环境的保护意识。 　　2.绿色化学思想的具体实施，能提升教师对于绿色化学教学的深层理解 　　现代的实际教育中，教师在教学当中由于教学知识要求的提升，无形中忽视了绿色环保理念的渗透，造成了教育资源的浪费，绿色化学思想的出现，能使得教师进行自省，并对自身的行为进行反思，进而在实际的教学中能更重视绿色化学理念的具体实施，提升自身的综合素质，保证教育事业的可持续发展。 　　总之，绿色化学思想在实际的化学教学中有着重要的意义，教师重视绿色化学理念的实施，提升学生对于绿色化学的理解水平。通过对学生的课后作业的合理布置，将绿色化学的理念加入其中，提升学生的思考能力以及探索能力，对未来化学教育的开展有着重要的指导意义。 　　三 绿色化学思想在中学化学教学中的渗透方式 　　中学教材当中体现的绿色化学教育知识相对较少，这对实际的教学有着很大的影响，所以需要教师自身总结，并结合实际的教育现状，分析出绿色理念的意义。在实际教学过程中，教师可以通过以下方式向学生进行绿色化学思想的渗透。具体措施如下： 　　1.在教学设计中渗透绿色化学思想 　　在实际的应用中，教师应重视实践课程的实施。化学教育本身就是实践性较强的学科，将绿色理念与实践相结合，能够有效地提升教育水平。在实际的化学教学中，教师可利用情境模式以及课外实践的方式进行教学。如在进行二氧化碳的理论课程讲解过后，可以与学生进行实践互动，使用固定的容器对室外的空气进行采集、收集，并且通过相应的实验分析空气中的各成分具体含量，与标准含量进行比较，分析空气当中的某些气体超标现象，提升学生的实践能力以及动手能力。通过绿色化学思想在教育中的具体实施，促进环保意识的提升。 　　2.在化学实验教学中渗透绿色化学思想 　　化学教学当中涉及相当多的实验，教师可以充分利用实验进行绿色化学思想的渗透。这也是学生对于绿色化学思想理解的最直观的方式。具体的实施方法如下： 　　第一，实验中应注意规范性。实验是化学教学中的重要组成部分，所以在进行化学实验的过程中，应使学生重视操作的规范性。教师可通过实验现象的教学分析，对其中涉及的重要理念进行讲解，从而使得学生在实验当中理解绿色化学思想的具体实施过程。同时通过对实验过程中产生的废弃物的及时处理，教导学生可以对化学废弃物进行分类回收来提升其