淮阴师范学院第二附属小学幼儿园大班第一学期教研工作计划.docxVIP

淮阴师范学院第二附属小学幼儿园大班第一学期教研工作计划　　大班第一学期教研工作计划　　本学期我们大班教研组将继续以 “纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，以园教研工作计划为指导，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿更加健康快乐地成长。　　　一、指导思想　　以幼儿园的内涵发展和园务计划为指导，在大教研组的带领下，根据大班幼儿的年龄特点与年级的实际情况，继续开展大班教研活动。通过理论学习和实践，进一步提高本年级组教师参与教研的积极性，从而提高保教工作的质量。　　二、教研目标　　1．继续探讨教育策略，解决实践中存在的问题。　　2．开展扎实有效的教研活动，提高理论水平。在教育实践中，学习思考、反思，逐步树立创新意识。　　3．继续探索大班幼儿“养成教育”的重点——行为习惯的培养与新课程的有效结合。注意环境对幼儿发展的影响，不断提高教师的业务水平。　　4．通过教学指导活动，形成共同学习的气氛，促进组员间的相互了解、相互帮助、相互学习，形成团结互助、积极创新的良好氛围。　　5．继续帮助新教师克服自身教育经验的不足，积累班级工作的经验。　　6．根据年级组的实际情况，本学期我们把语言及数学课的教学研讨放在课堂研究的首位，力争让年级组内的每一位教师都能扎实上好每一节语言或数学课。　　三、具体措施：　　1．继续学习《纲要》，提升理念，更新观念，通过实践研讨努力将新理念转化为教师的教学行为，并融入日常工作中。切实做到“以幼儿发展为本，给每个孩子关注和机会”，让每个孩子都能从自己的现有水平或最佳起点出发，获得全面和谐发展。　　2．继续探索“养成教育”与主题活动的有效结合。根据中班幼儿的年龄特征，积极探讨实践，根据实际情况，由组内每位教师共同参与，并围绕养成教育课题，合理分工，加强教学研究，尝试将专题研究的阶段成果融入一日生活中。　　3．找出个人在活动设计、反思调整中出现的问题和困惑，在年级组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。大家共同反思，探索更适合大班幼儿的教育方法，从而制定相应的措施。　　4．继续扎实开展“一课多研”，通过研讨发现问题，商讨解决问题的方法。边学边做，小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高教师的反思能力。　　5．继续帮助新老师积累工作经验，提高专业水平和实际操作能力。　　6．继续开展“组内课”说上评活动，让组内的每一位老师都能通过说课、上课、听课，提高自己的上课水平。　　7. 深入开展文化课评比活动，努力提高组内老师的文化课上课水平。　　8．继续开展“推门听课”活动，使每一位老师的每一节课都能做到准备充分、上的精彩。　　　　大班第一学期教研工作计划　　本学期我们大班教研组将继续以 “纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，以园教研工作计划为指导，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿更加健康快乐地成长。　　　一、指导思想　　以幼儿园的内涵发展和园务计划为指导，在大教研组的带领下，根据大班幼儿的年龄特点与年级的实际情况，继续开展大班教研活动。通过理论学习和实践，进一步提高本年级组教师参与教研的积极性，从而提高保教工作的质量。　　二、教研目标　　1．继续探讨教育策略，解决实践中存在的问题。　　2．开展扎实有效的教研活动，提高理论水平。在教育实践中，学习思考、反思，逐步树立创新意识。　　3．继续探索大班幼儿“养成教育”的重点——行为习惯的培养与新课程的有效结合。注意环境对幼儿发展的影响，不断提高教师的业务水平。　　4．通过教学指导活动，形成共同学习的气氛，促进组员间的相互了解、相互帮助、相互学习，形成团结互助、积极创新的良好氛围。　　5．继续帮助新教师克服自身教育经验的不足，积累班级工作的经验。　　6．根据年级组的实际情况，本学期我们把语言及数学课的教学研讨放在课堂研究的首位，力争让年级组内的每一位教师都能扎实上好每一节语言或数学课。　　三、具体措施：　　1．继续学习《纲要》，提升理念，更新观念，通过实践研讨努力将新理念转化为教师的教学行为，并融入日常工作中。切实做到“以幼儿发展为本，给每个孩子关注和机会”，让每个孩子都能从自己的现有水平或最佳起点出发，获得全面和谐发展。　　2．继续探索“养成教育”与主题活动的有效结合。根据中班幼儿的年龄特征，积极探讨实践，根据实际情况，由组内每位教师共同参与，并围绕养成教育课题，合理分工，加强教学研究，尝试将专题研究的阶段成果融入一日生活中。　　3．找出个人在活动设计、反思调整中出