新人教版七年级上册美术教学设计第二课 诱人的瓜果.docx

新人教版七年级上册美术教学设计第二课 诱人的瓜果　　教学目标：　　认知目标：启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。　　操作目标：能够用色彩大胆表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。　　情感目标：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。　　教学重难点：　　教学重点：引导学生用多种给画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。　　教学难点：引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。　　课时：1课时　　课前准备：　　学生：画板、自己喜欢的瓜果、自己准备的表现工具。　　老师：多媒体课件、几幅多种形式的绘画作品。　　教学过程：　　方案1：　　1、 导入。　　游戏：你画我猜（一个学生简单地勾画出一个瓜果的线条，其余同学猜出瓜果的名称） 2、 新授。　　a.看颜色、说瓜果。请学生根据各种不同的颜色说说可能是哪些瓜果？　　b.走近大师的画。引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品《静物》。　　c.欣赏伙伴的作品。通过欣赏课本中或生活中小伙伴表现瓜果的作品，学习表现方法，激发表现激情。作品中的瓜果是如何表现的？（绘画、剪纸、拓印等）　　d.教师的范画或出示相关作品，激发学生的创作激情。　　e.让学生思考自己可以怎样去表现各种各样的瓜果，交流讨论。　　f.作业布置：每个学生选择一种自己喜欢的绘画方式表现各式瓜果。　　g.教师巡回指导，学生作业。　　3、 小结。　　作品展示：通过各种途径（悬挂、粘贴、赠送等）。　　学生通过自评、互评和教师点评，评选现最佳创意奖、最佳作品奖。　　4、 课后拓展。　　a. 尝试用课上没有运用过的其他方法来表现瓜果。　　b. 学一首和瓜果有关的英文歌曲。　　方案2　　1、 运用猜谜的形式导入新课　　如：一颗又一颗，颗颗玉珠缀碧萝。不是珠宝不能戴，甜甜滋味人人爱。（葡萄）　　2、 课件展示各种瓜果　　请学生着重说说它们的颜色、外形以及自己对它们的美的感受。　　3、同伴分享：　　拿出自己带来的水果，尝一尝然后再说一说它的外形和颜色各有什么特点，你为什么喜欢它。　　4、欣赏与评析　　欣赏课本中大师和其他小作者的作品，说一说他们的画给了你什么样的感受？他们为什么要采用这样的表现形式？他们在努力地想用作品表达什么情感？　　5、小组交流讨论　　可以用哪些方法来表现瓜果？你想用什么方法来表现呢？　　6、学生作业，教师巡回指导　　展示评议作业：学生自评、互评与师生共评结合。　　7、总结　　课后拓展：给爸爸妈妈说你画中的故事　　　　教学目标：　　认知目标：启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。　　操作目标：能够用色彩大胆表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。　　情感目标：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。　　教学重难点：　　教学重点：引导学生用多种给画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。　　教学难点：引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。　　课时：1课时　　课前准备：　　学生：画板、自己喜欢的瓜果、自己准备的表现工具。　　老师：多媒体课件、几幅多种形式的绘画作品。　　教学过程：　　方案1：　　1、 导入。　　游戏：你画我猜（一个学生简单地勾画出一个瓜果的线条，其余同学猜出瓜果的名称） 2、 新授。　　a.看颜色、说瓜果。请学生根据各种不同的颜色说说可能是哪些瓜果？　　b.走近大师的画。引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品《静物》。　　c.欣赏伙伴的作品。通过欣赏课本中或生活中小伙伴表现瓜果的作品，学习表现方法，激发表现激情。作品中的瓜果是如何表现的？（绘画、剪纸、拓印等）　　d.教师的范画或出示相关作品，激发学生的创作激情。　　e.让学生思考自己可以怎样去表现各种各样的瓜果，交流讨论。　　f.作业布置：每个学生选择一种自己喜欢的绘画方式表现各式瓜果。　　g.教师巡回指导，学生作业。　　3、 小结。　　作品展示：通过各种途径（悬挂、粘贴、赠送等）。　　学生通过自评、互评和教师点评，评选现最佳创意奖、最佳作品奖。　　4、 课后拓展。　　a. 尝试用课上没有运用过的其他方法来表现瓜果。　　b. 学一首和瓜果有关的英文歌曲。　　方案2　　1、 运用猜谜的形式导入新课　　如：一颗又一颗，颗颗玉珠缀碧萝。不是珠宝不能戴，甜甜滋味人人爱。（葡萄）　　2、 课件展示各种瓜果　　请学生着重说说它们的颜色、外形以及自己对它们的