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湘教版三年级下册美术《六面怪脸》教学设计教案　　湘教版三年级下册美术《六面怪脸》教学设计教案　　第十一课 六面怪脸　　　教学目标：　　　1、能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。　　　2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。　　　教学重难点：　　　1、把五官的夸张、变形运用到制作六面怪脸作品中。　　　2、试着用其他材料及方法进行有趣的装饰。　　　教学课时：一课时　　　教学过程：　　　一、情境导入　　　1、教师戴着怪异的六面怪吸引学生的注意力。　　　2、创造情境：我们今天要开展个“化妆舞会”，盛情邀请所有的同学们参加，在活动开始我们共同来学习制作活动道具—六面怪脸。　　　　　二、新授　　　1、指导学生了解六面体的制作：每组发一个已做好的六面体，让学生自行拆解并组合成原型。　　　2、请学生发言如何制作六面体，教师总结：“哪个小组愿意说说你们发现六面体是怎样制作的？请用最简练的语言说一说。　　　3、指名学生代表上台示范制作六面体：我想请一名同学上来示范你如何制作六面体。　　　　　三、学生做画　　　1、以认识新朋友的方式让学生欣赏一些六面怪脸：今天到场的嘉宾还真不少，同学们愿意认识这些新朋友吗？　　　2、请学生说说你最喜欢哪位新朋友，为什么喜欢它？　　　3、请同学们打开桌面上的“百宝箱”，它能帮助同学们制作好六面怪脸，欢喜顺利的参加这次“化妆舞会”。　　　　　四、评赏作品　　　1、假设你是这次舞会的邀请人，你会邀请哪个六面怪参与呢？并说明原因。　　　2、还有谁愿意说说？有这么多的小朋友想说，那么现在带上你的邀请星去找你所想邀请的伙伴。　　　　　五、以舞会的形式结束本课　　　现在请你带上你所邀请的朋友伴随着音乐一同欢快的举行这个有趣的“化妆舞会”吧。　　　　湘教版三年级下册美术《六面怪脸》教学设计教案　　第十一课 六面怪脸　　　教学目标：　　　1、能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。　　　2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。　　　教学重难点：　　　1、把五官的夸张、变形运用到制作六面怪脸作品中。　　　2、试着用其他材料及方法进行有趣的装饰。　　　教学课时：一课时　　　教学过程：　　　一、情境导入　　　1、教师戴着怪异的六面怪吸引学生的注意力。　　　2、创造情境：我们今天要开展个“化妆舞会”，盛情邀请所有的同学们参加，在活动开始我们共同来学习制作活动道具—六面怪脸。　　　　　二、新授　　　1、指导学生了解六面体的制作：每组发一个已做好的六面体，让学生自行拆解并组合成原型。　　　2、请学生发言如何制作六面体，教师总结：“哪个小组愿意说说你们发现六面体是怎样制作的？请用最简练的语言说一说。　　　3、指名学生代表上台示范制作六面体：我想请一名同学上来示范你如何制作六面体。　　　　　三、学生做画　　　1、以认识新朋友的方式让学生欣赏一些六面怪脸：今天到场的嘉宾还真不少，同学们愿意认识这些新朋友吗？　　　2、请学生说说你最喜欢哪位新朋友，为什么喜欢它？　　　3、请同学们打开桌面上的“百宝箱”，它能帮助同学们制作好六面怪脸，欢喜顺利的参加这次“化妆舞会”。　　　　　四、评赏作品　　　1、假设你是这次舞会的邀请人，你会邀请哪个六面怪参与呢？并说明原因。　　　2、还有谁愿意说说？有这么多的小朋友想说，那么现在带上你的邀请星去找你所想邀请的伙伴。　　　　　五、以舞会的形式结束本课　　　现在请你带上你所邀请的朋友伴随着音乐一同欢快的举行这个有趣的“化妆舞会”吧。　　　　湘教版三年级下册美术《六面怪脸》教学设计教案　　第十一课 六面怪脸　　　教学目标：　　　1、能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。　　　2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。　　　教学重难点：　　　1、把五官的夸张、变形运用到制作六面怪脸作品中。　　　2、试着用其他材料及方法进行有趣的装饰。　　　教学课时：一课时　　　教学过程：　　　一、情境导入　　　1、教师戴着怪异的六面怪吸引学生的注意力。　　　2、创造情境：我们今天要开展个“化妆舞会”，盛情邀请所有的同学们参加，在活动开始我们共同来学习制作活动道具—六面怪脸。　　　　　二、新授　　　1、指导学生了解六面体的制作：每组发一个已做好的六面体，让学生自行拆解并组合成原型。　　　2、请学生发言如何制作六面体，教师总结：“哪个小组愿意说说你们发现六面体是怎样制作的？请用最简练的语言说一说。　　　3、指名学生代表上台示范制作六面体：我想请一名同学上来示范你如何制作六面体。　　　　　三、学生做画　　　1、以认识新朋友的方式让学生欣赏一些六面怪脸：今天到场的嘉宾还真不少，同学们愿意认识这些新朋友吗？