湘教版小学美术三年级上册第三课鸟之王教案及教学反思.docxVIP

湘教版小学美术三年级上册第三课鸟之王教案及教学反思　　湘教版小学美术三年级上册第三课鸟之王　　作者及工作单位 广西容县容州镇中心学校何良勇　　教材分析　　本课属于创造心中之鸟的创意想象画的学习内容，它需要学生综合所具备的美术基本技能与相关文化知识来组构一种生活里并不完全存在的新形象。“花鸟之王”是在这样一种前提下设置的，对中年级小学生来说具有趣味性、创意性与可行性。通过教师的教学实施，学生乐于接受并能积极投入作业。学情分析　　我们农村学生没有接触太多的具象事物，在创作上，我们将借助多媒体、图片等素材，引导学生进行描述自己心中的“鸟之王”形象。　　 教学目标　　 1.了解飞鸟的基本特征和凤凰形象变迁的来龙去脉。　　2.参照凤凰或天国神鸟的产生方式，参考相关自然之鸟想象画出新的鸟之王形象。　　3.增强学生对自然生态环境的关注和对鸟的保护意识。教学重点和难点　　1.学生陈述自己心中“鸟之王”的形象。　　2.创作一幅“鸟之王”的图画。　　　　湘教版小学美术三年级上册第三课鸟之王　　作者及工作单位 广西容县容州镇中心学校何良勇　　教材分析　　本课属于创造心中之鸟的创意想象画的学习内容，它需要学生综合所具备的美术基本技能与相关文化知识来组构一种生活里并不完全存在的新形象。“花鸟之王”是在这样一种前提下设置的，对中年级小学生来说具有趣味性、创意性与可行性。通过教师的教学实施，学生乐于接受并能积极投入作业。学情分析　　我们农村学生没有接触太多的具象事物，在创作上，我们将借助多媒体、图片等素材，引导学生进行描述自己心中的“鸟之王”形象。　　 教学目标　　 1.了解飞鸟的基本特征和凤凰形象变迁的来龙去脉。　　2.参照凤凰或天国神鸟的产生方式，参考相关自然之鸟想象画出新的鸟之王形象。　　3.增强学生对自然生态环境的关注和对鸟的保护意识。教学重点和难点　　1.学生陈述自己心中“鸟之王”的形象。　　2.创作一幅“鸟之王”的图画。　　　　湘教版小学美术三年级上册第三课鸟之王　　作者及工作单位 广西容县容州镇中心学校何良勇　　教材分析　　本课属于创造心中之鸟的创意想象画的学习内容，它需要学生综合所具备的美术基本技能与相关文化知识来组构一种生活里并不完全存在的新形象。“花鸟之王”是在这样一种前提下设置的，对中年级小学生来说具有趣味性、创意性与可行性。通过教师的教学实施，学生乐于接受并能积极投入作业。学情分析　　我们农村学生没有接触太多的具象事物，在创作上，我们将借助多媒体、图片等素材，引导学生进行描述自己心中的“鸟之王”形象。　　 教学目标　　 1.了解飞鸟的基本特征和凤凰形象变迁的来龙去脉。　　2.参照凤凰或天国神鸟的产生方式，参考相关自然之鸟想象画出新的鸟之王形象。　　3.增强学生对自然生态环境的关注和对鸟的保护意识。教学重点和难点　　1.学生陈述自己心中“鸟之王”的形象。　　2.创作一幅“鸟之王”的图画。