托班音乐活动教学设计及反思——飘到地上睡个觉.docxVIP

托班音乐活动教学设计及反思——飘到地上睡个觉　　教育目标：1.欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。2.感受柔美、舒缓的音乐氛围，并尝试用简单的语言表达。3.知道睡觉对身体有好处，养成独立睡觉的好习惯。活动准备：1.轻音乐《摇篮曲》视频：《飘到地上睡个觉》。2.身上贴有树叶的布娃娃，幼儿人手一个。3.幻灯片：妈妈抱着宝宝睡觉(小狗、小猫、树叶飘)　　活动过程：　　1.导入：情景演示　　教师抱着树叶宝宝：“小朋友看，这是谁呀?”幼：“布娃娃”“他是一个树叶宝宝，我听见树叶宝宝在说话，(教师假装把耳朵放在布娃娃嘴巴上)说：“树叶宝宝说，秋天到了，小树叶离开了大树妈妈的怀抱。飘到了大树妈妈的怀抱里，它飘呀飘呀飘到了我们的班里。　　2.出示幻灯片(夜晚、小狗睡觉、小猫睡觉、妈妈抱着小宝宝睡觉、树叶飘落)　　师：小朋友请看图片，你看到了什么?　　幼：月亮、星星.出来了，小狗睡了、小猫睡了、妈妈抱着小宝宝睡了，就连树叶宝宝也要睡了。　　2.欣赏第一遍歌曲　　师：“原来树叶宝宝要睡觉了，我们让他听着音乐睡觉吧!”播放歌曲。　　(1)欣赏完第一段歌曲，引导宝宝想一想　　师：“摇啊!摇啊!树叶宝宝要干什么呀?”　　幼：“要睡觉。”　　(2)欣赏完第二段歌曲　　师：“小朋友们说一说摇啊!摇啊!树叶宝宝们们慢慢闭上了眼睛，怎么啦?”　　幼：睡着了。　　(3)带领幼儿用简单的语言表达歌词。　　3.幼儿进一步欣赏歌曲　　师：念歌词：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝要睡觉。”　　师：唱：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝要睡觉。”　　师：念歌词：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝睡着了。”　　师：唱：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝睡着了。”　　4.情绪带动宝宝感受体验，分发树叶宝宝　　播放音乐，请宝宝每人抱一个树叶宝宝，引导宝宝随音乐轻轻地晃动身体，抚摸树叶宝宝，哄树叶宝宝睡觉。　　过渡语：“我的树叶宝宝睡着了，那边还有好多的树叶宝宝也想睡觉了，小朋友一起哄他们睡觉吧!”　　5.教育幼儿养成独立入睡的好习惯，知道睡觉对身体有好处　　小朋友看树叶宝宝都能安静的睡觉，小朋友也要像树叶宝宝学习，不管是在家里还是在幼儿园都要自己睡觉，睡觉对身体还有好处呢!睡觉会使个子长得高高的，而且要早睡早起，身体才会更健康，中午午休时，要安静午休，别人睡觉时，不能去打扰，要静悄悄的。　　6.师：“树叶宝宝要睡了，宝宝抱一抱，拍一拍，晃一晃树叶宝宝，让他听着音乐睡觉吧!”。　　7.师：“你们的树叶宝宝睡着了吗?”　　幼：睡着了。　　师：那我们轻轻的抱着树叶宝宝到小床上睡觉吧!　　8.活动结束　　　　教育目标：1.欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。2.感受柔美、舒缓的音乐氛围，并尝试用简单的语言表达。3.知道睡觉对身体有好处，养成独立睡觉的好习惯。活动准备：1.轻音乐《摇篮曲》视频：《飘到地上睡个觉》。2.身上贴有树叶的布娃娃，幼儿人手一个。3.幻灯片：妈妈抱着宝宝睡觉(小狗、小猫、树叶飘)　　活动过程：　　1.导入：情景演示　　教师抱着树叶宝宝：“小朋友看，这是谁呀?”幼：“布娃娃”“他是一个树叶宝宝，我听见树叶宝宝在说话，(教师假装把耳朵放在布娃娃嘴巴上)说：“树叶宝宝说，秋天到了，小树叶离开了大树妈妈的怀抱。飘到了大树妈妈的怀抱里，它飘呀飘呀飘到了我们的班里。　　2.出示幻灯片(夜晚、小狗睡觉、小猫睡觉、妈妈抱着小宝宝睡觉、树叶飘落)　　师：小朋友请看图片，你看到了什么?　　幼：月亮、星星.出来了，小狗睡了、小猫睡了、妈妈抱着小宝宝睡了，就连树叶宝宝也要睡了。　　2.欣赏第一遍歌曲　　师：“原来树叶宝宝要睡觉了，我们让他听着音乐睡觉吧!”播放歌曲。　　(1)欣赏完第一段歌曲，引导宝宝想一想　　师：“摇啊!摇啊!树叶宝宝要干什么呀?”　　幼：“要睡觉。”　　(2)欣赏完第二段歌曲　　师：“小朋友们说一说摇啊!摇啊!树叶宝宝们们慢慢闭上了眼睛，怎么啦?”　　幼：睡着了。　　(3)带领幼儿用简单的语言表达歌词。　　3.幼儿进一步欣赏歌曲　　师：念歌词：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝要睡觉。”　　师：唱：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝要睡觉。”　　师：念歌词：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝睡着了。”　　师：唱：“摇啊摇，摇啊摇，树叶宝宝睡着了。”　　4.情绪带动宝宝感受体验，分发树叶宝宝　　播放音乐，请宝宝每人抱一个树叶宝宝，引导宝宝随音乐轻轻地晃动身体，抚摸树叶宝宝，哄树叶宝宝睡觉。　　过渡语：“我的树叶宝宝睡着了，那边还有好多的树叶宝宝也想睡觉了，小朋友一起哄他们睡觉吧!”　　5.教育幼儿养成独立入睡的好习惯，知道睡觉对身体有好处　　小朋友看树叶宝宝都能安静的睡觉，小朋友也要像树叶宝宝学习，不管是在家里还是在幼儿园都要自己睡