湘版美术教学设计(6册).docxVIP

湘版美术教学设计(6册)　　湘版美术教学设计(6册)　　1、森林王国　　教学目标：　　通过教学,协助同学进一步掌握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养同学热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表示能力。　　教学重点与难点：　　重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。　　难点：不同动物形象特征的捕获和掌握,画面的布置和布局。　　教学准备：　　教具：各种动物的图片,动物头饰.　　学具：彩色纸,白纸.　　教学过程　　一、复习导入　　1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。　　2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。　　兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。　　松鼠：尾巴大大的-------　　长颈鹿：脖子长长的-------　　强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。　　二、故事，揭示课题。　　教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉和多种同学熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。　　板书课题　　游戏，发散思维。　　出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行扮演。　　三、欣赏范画，讨论　　1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。　　2、画中的各种动物是怎样画的。　　3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。　　4、假如你来画,还可以画什么内容。　　同学讨论回答,教师归纳板书。　　（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）　　四、同学作业，教师个别辅导。　　作业要求：　　1、内容新颖，有趣。　　2、构图丰满，布局合理。　　3、色彩鲜艳。　　五、作业展评,课堂小结。　　　　湘版美术教学设计(6册)　　1、森林王国　　教学目标：　　通过教学,协助同学进一步掌握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养同学热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表示能力。　　教学重点与难点：　　重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。　　难点：不同动物形象特征的捕获和掌握,画面的布置和布局。　　教学准备：　　教具：各种动物的图片,动物头饰.　　学具：彩色纸,白纸.　　教学过程　　一、复习导入　　1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。　　2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。　　兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。　　松鼠：尾巴大大的-------　　长颈鹿：脖子长长的-------　　强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。　　二、故事，揭示课题。　　教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉和多种同学熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。　　板书课题　　游戏，发散思维。　　出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行扮演。　　三、欣赏范画，讨论　　1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。　　2、画中的各种动物是怎样画的。　　3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。　　4、假如你来画,还可以画什么内容。　　同学讨论回答,教师归纳板书。　　（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）　　四、同学作业，教师个别辅导。　　作业要求：　　1、内容新颖，有趣。　　2、构图丰满，布局合理。　　3、色彩鲜艳。　　五、作业展评,课堂小结。　　　　湘版美术教学设计(6册)　　1、森林王国　　教学目标：　　通过教学,协助同学进一步掌握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养同学热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表示能力。　　教学重点与难点：　　重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。　　难点：不同动物形象特征的捕获和掌握,画面的布置和布局。　　教学准备：　　教具：各种动物的图片,动物头饰.　　学具：彩色纸,白纸.　　教学过程　　一、复习导入　　1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。　　2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。　　兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。　　松鼠：尾巴大大的-------　　长颈鹿：脖子长长的-------　　强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。　　二、故事，揭示课题。　　教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉和多种同学熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。　　板书课题　　游戏，发散思维。　　出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行扮演。　　三、欣赏范画，讨论　　1、书中的几幅图画描绘了森