扬帆起航“班班通” 事半功倍新课堂.docxVIP

扬帆起航“班班通” 事半功倍新课堂　　扬帆起航“班班通” 事半功倍新课堂　　张小荣 赵平甘肃省定西市安定区称钩驿学区　　摘要: 随着农村学校“班班通”的普及，多媒体和网络一下子覆盖了所有教室。应用“班班通”这个平台，可以改革传统的教学方法、教学手段、德育模式以及学习方式，是现代教育技术与传统的班级授课制的再一次有机整合，是构建有效课堂和高效课堂的最优途径，是缩小城乡教育差距的迫切需要。“班班通”的应用和普及使得课堂再添活力，事半功倍。　　关键词: 班班通、教育现代化、课堂　　　　一、“班班通”改变了师生关系　　传统的师生关系理念强调的是以教师为主体，教师的尊严是神圣不可侵犯的，教师的答案是权威性的，教师在教育中占绝对支配地位。建成了“班班通”以后，学生在课堂上的自主性、创新性得到很好的发展，他们随时可以上网了解这种信息、掌握各种知识。这时，教师是知识拥有的权威者的信条正在受到冲击，“生不必不如师，师未必贤于生”的现实，促使教师能够静下心来，重新审视自己的角色地位：一方面，迫使自己奋起直追，不断充电；另一方面，以合作者、指导者的身份与学生平等地交流，使学生真正参与到知识的探究过程之中，特别是在教学活动中碰到疑难问题时，师生共同利用网络工具寻求解决。使农村学校教师在课堂教学中能更多地考虑学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。　　二、“班班通”改良了教学方法　　第一，提高了教师的备课效率。“班班通”使学校每一间教室都能上网，这就为师生共享网上资源提供了便利条件。教师可以一方面研究教材、明确教学目标、确立知识点、选择教学方法、设计教学步骤，另一方面又上网浏览和下载最新的信息，充实教学内容，或者补充制作一些课件，提高教学效果。同时“班班通”还支持了教师运用现代化手段进行教学设计。　　第二，改变了教师的上课手段。农村教师由于受条件限制，往往是一支粉笔、一张嘴，外加一块黑板手中拿。“班班通”的开通，彻底改变了落后的现状。其中“畅言教学系统”自带的强大功能，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰、动态感强、信息量大，能最大限度地激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、广信息、多趣味和高效率。如20以内的进位加法对一年级学生来说，是教学上的一个难点，老师运用系统自带的课件，生动形象地演示数学知识发生的过程，同时，让学生通过课件来讲讲思考方法，并在练习时又通过生动形象的小动物让学生算一算共有几只，你是运用了什么方法来计算的，让学生讲讲他自己的简便方法。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。　　　　扬帆起航“班班通” 事半功倍新课堂　　张小荣 赵平甘肃省定西市安定区称钩驿学区　　摘要: 随着农村学校“班班通”的普及，多媒体和网络一下子覆盖了所有教室。应用“班班通”这个平台，可以改革传统的教学方法、教学手段、德育模式以及学习方式，是现代教育技术与传统的班级授课制的再一次有机整合，是构建有效课堂和高效课堂的最优途径，是缩小城乡教育差距的迫切需要。“班班通”的应用和普及使得课堂再添活力，事半功倍。　　关键词: 班班通、教育现代化、课堂　　　　一、“班班通”改变了师生关系　　传统的师生关系理念强调的是以教师为主体，教师的尊严是神圣不可侵犯的，教师的答案是权威性的，教师在教育中占绝对支配地位。建成了“班班通”以后，学生在课堂上的自主性、创新性得到很好的发展，他们随时可以上网了解这种信息、掌握各种知识。这时，教师是知识拥有的权威者的信条正在受到冲击，“生不必不如师，师未必贤于生”的现实，促使教师能够静下心来，重新审视自己的角色地位：一方面，迫使自己奋起直追，不断充电；另一方面，以合作者、指导者的身份与学生平等地交流，使学生真正参与到知识的探究过程之中，特别是在教学活动中碰到疑难问题时，师生共同利用网络工具寻求解决。使农村学校教师在课堂教学中能更多地考虑学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。　　二、“班班通”改良了教学方法　　第一，提高了教师的备课效率。“班班通”使学校每一间教室都能上网，这就为师生共享网上资源提供了便利条件。教师可以一方面研究教材、明确教学目标、确立知识点、选择教学方法、设计教学步骤，另一方面又上网浏览和下载最新的信息，充实教学内容，或者补充制作一些课件，提高教学效果。同时“班班通”还支持了教师运用现代化手段进行教学设计。　　第二，改变了教师的上课手段。农村教师由于受条件限制，往往是一支粉笔、一张嘴，外加一块黑板手中拿。“班班通”的开通，彻底改变了落后的现状。其中“畅言教学系统”自带的强大功能，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰、动态感强、信息量大，能最大限度地激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学