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教师读书笔记 读《智慧管理---教育的思想境界》有感　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-7-8 17:26 编辑　　教师读书笔记 ——这个假期在家闲读海门市东洲中学校长张炳华先生的《智慧管理---教育的思想境界》，颇受启发。张炳华校长1987年开始创办东洲中学，直至把这所学校建设成省内名校、国际性的学校。这里，洒下了作为校长的他的辛勤汗水。感人至深的办学经历，确实成为读者做好教育工作的前进路标。第一，张炳华校长有自己独特的办学理念。在20多年的校长职业深涯中，他提出了“校长是精神领袖”的办学理念。看似很简单的一句话，但却有着深刻的哲理。至少，践行这句话需要巨大的付出。我们必须思考：校长是什么样的精神领袖？校长该如何成为教师、学生的精神领袖？校长该领袖怎样的精神？等等。这些，需要长期的管理实践与以身作则的长期坚持。其中，做什么样的精神领袖，对于校长是一个挑战。特别是在新世纪的学校里，各种思想混杂，学生的读书无用论，教师的工作无为论，已经成为某种看似主流的思想。校长想用一种积极进取的思想领袖一所学校，难度可想而知。第二，张炳华校长有自己的梦想。书中第二章的大标题，就是“智慧校长，一定是敢做梦的校长”。他给学校设计了名校成长的思路，努力使学校成为自己梦想中的学校，尽管离梦想有一定的距离，但毕竟是在朝梦想独立，他提出：在撒播了爱的地方，鲜花定会灿烂开放。为了鲜花的灿烂开放，他敢于做梦，敢于实现梦中的境界，这是我们该积极效仿，努力在自己的工作中去践行的。第三，张炳华校长有自己的特色办学的有效做法。他提出：校本建设是名校的成功之路。学校在全国率先开始了心理健康教育、双语教育，并且做出了成效。为后来其他学校的特色教育提供了样本。我们今天提出“质量立校、特色强校”也就是他的管理实践。所谓“特色强校”，就是要求学校有自己不同于他校的地方，这样不同，应当是独特的、有意义的，甚至是前所未有的。把这些特色全面发展好，挖深、挖全，就会使一所学校有着无尽的生命力。读了一本书，认识了一个校长，走进了一所学校，体会了一次成功。　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-7-8 17:26 编辑　　教师读书笔记 ——这个假期在家闲读海门市东洲中学校长张炳华先生的《智慧管理---教育的思想境界》，颇受启发。张炳华校长1987年开始创办东洲中学，直至把这所学校建设成省内名校、国际性的学校。这里，洒下了作为校长的他的辛勤汗水。感人至深的办学经历，确实成为读者做好教育工作的前进路标。第一，张炳华校长有自己独特的办学理念。在20多年的校长职业深涯中，他提出了“校长是精神领袖”的办学理念。看似很简单的一句话，但却有着深刻的哲理。至少，践行这句话需要巨大的付出。我们必须思考：校长是什么样的精神领袖？校长该如何成为教师、学生的精神领袖？校长该领袖怎样的精神？等等。这些，需要长期的管理实践与以身作则的长期坚持。其中，做什么样的精神领袖，对于校长是一个挑战。特别是在新世纪的学校里，各种思想混杂，学生的读书无用论，教师的工作无为论，已经成为某种看似主流的思想。校长想用一种积极进取的思想领袖一所学校，难度可想而知。第二，张炳华校长有自己的梦想。书中第二章的大标题，就是“智慧校长，一定是敢做梦的校长”。他给学校设计了名校成长的思路，努力使学校成为自己梦想中的学校，尽管离梦想有一定的距离，但毕竟是在朝梦想独立，他提出：在撒播了爱的地方，鲜花定会灿烂开放。为了鲜花的灿烂开放，他敢于做梦，敢于实现梦中的境界，这是我们该积极效仿，努力在自己的工作中去践行的。第三，张炳华校长有自己的特色办学的有效做法。他提出：校本建设是名校的成功之路。学校在全国率先开始了心理健康教育、双语教育，并且做出了成效。为后来其他学校的特色教育提供了样本。我们今天提出“质量立校、特色强校”也就是他的管理实践。所谓“特色强校”，就是要求学校有自己不同于他校的地方，这样不同，应当是独特的、有意义的，甚至是前所未有的。把这些特色全面发展好，挖深、挖全，就会使一所学校有着无尽的生命力。读了一本书，认识了一个校长，走进了一所学校，体会了一次成功。　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-7-8 17:26 编辑　　教师读书笔记 ——这个假期在家闲读海门市东洲中学校长张炳华先生的《智慧管理---教育的思想境界》，颇受启发。张炳华校长1987年开始创办东洲中学，直至把这所学校建设成省内名校、国际性的学校。这里，洒下了作为校长的他的辛勤汗水。感人至深的办学经历，确实成为读者做好教育工作的前进路标。第一，张炳华校长有自己独特的办学理念。在20多年的校长职业深涯中，他提出了“校长是精神领袖”的办学理念。看似很简单的一句话，但却有着深刻的哲理。至少，践行这句话需要巨大的付出。我们必须思考：校长是什么样的精神领袖？校长该如何成为教师、