沈阳一学校跨市补课公众热议跨市补课评论时评实验学校.docxVIP

沈阳一学校跨市补课公众热议跨市补课评论时评实验学校　　沈阳一学校跨市补课公众热议跨市补课评论时评实验学校　　2月1日，沈阳雨田实验中学西校区400余名初三学生，携带被褥行李，与学校教工一起分乘10辆大巴，赶赴100公里外的鞍山市汤岗子镇补课。此事被曝光后，沈阳市教育局要求该校立即停止补课，对学校及相关责任人进行严肃处理。据悉，涉事学校有“前科”。(XX年2月5日《京华时报》)　　在补课辅导问题上，这所私立学校属于屡犯不改。我国《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及《沈阳市义务教育条例》和《沈阳市教育局关于禁止义务教育学校违规补课的通知》都明确规定，学校在假期不得开设任何补课辅导班。教育部门“禁补令”三令五申，雨田中学却仍然顶风上，兴师动众、铤而走险、浩浩荡荡地组织跨市补课，这胆儿的确是够肥的。那么，为什么教育部的禁令到了下面就无法实施呢？为什么一些学校愿意冒着巨大的风险补课呢？为什么家长都支持学生参加补课呢？　　就此，沈阳师范大学教育学专家蒋春阳认为，以高考为指挥棒的教育模式没有变，分数仍是衡量学校、老师、学生优劣的最主要标准，因此学生、学校双方都有补课需求。正因为对升学率的追求，才迫使一些学校铤而走险。这一观点也与多数网友的看法相同。　　实事求是地说，教育部的“禁补令”落实不下去，学生在假期里颇遭“恶补”不得休闲，的确与追求升学率相关，但它还不是全部原因，甚至也不是最主要的原因。必须看到，在人口出生率下滑、生源“外部分流”、高考录取比例攀升和高校投资收益下降等因素的影响下，千军万马挤高考“独木桥”的现状日益改善。XX年全国高考录取率已达到72.3%，而黑龙江、海南、辽宁、北京、上海等省市已进入“90%俱乐部”,上大学不再是梦，高考指挥棒没有过去那么神灵了。　　我觉得，在各地教育部门“禁补令”颇出的高压态势之下，学校“补课风”依然盛行，我行我素，以下三个因素也不可小觑。　　其一，奉行潜规则，制度虚设。上有政策，下的对策的关键是潜规则大行其道。如今，在许多人眼里，如果“靠山不吃山、靠水不吃水”就不正常，就是大傻瓜。他们的逻辑是，逢“水”遇“山”不吃白不吃，不占白不占。于是，规则被潜规则取代，许多正常的变成了不正常的，不正常的反倒正常了。明明是严重触犯了“禁补令”，但私下运作一番便大事化小，小事皆无了；明明是正课时间内学懂弄通的课程，但教学计划非得拖到课外时间完成；明明是下学期的新课程，但课任老师非要利用假期提前讲授……个中奥秘只有一个，权力变现，花钱能摆平，加钱学业成。这也正是中国社会转型期一些人奉行的“靠山吃山，靠水吃水”之价值观念的真实地反映，其实质是“政府权力部门化、部门权力利益化、部门利益个人化”，一些学校与教书育人的方向渐行渐远，令家长不堪重负。　　其二，教育功利化，利益在先。我们的教育不仅是追逐功名的载体，也日益演化为谋求高额利润的工具。教育功利化，补课市场自然大。“补课风”盛行，就是教育功利化惹的祸。补课关系着收入，补课可增加收入，学校之所以顶风而上变着法偷偷补课，最主要的原因就是受高额利益的诱使，可以为学校赚得一笔不菲的资金，老师也利在其中。而老师以任课教师的身份单独起灶给学生补课，那更是收入可观。据说，一些语文、外语和数理化老师，一个假期里收个万八元补课费，那是很轻松平常的事情。事实上，一些学校和老师正是抓住了家长那种“毕竟大家都在补，咱家孩子不补落后了怎么办”的心态，才斗胆在自己的“一亩三分地”上，花样翻新，巧立名目，不断变现公共资源，心安理得地从家长身上大把捞钱，自然也不会放过家长手中的权力资源，催生腐败行为。　　其三，牵挂孩子安全，防止放羊。随着社会的发展进步，关注孩子健康、关爱孩子生命，让每一位孩子都能健康的成长、快乐的生活，日益成为家长的首要共识。出于对孩子安全的考虑，许多家长都首选送孩子去参加补课班或培训班。尤其是在一些社会治安秩序不好的地方，由于“学生放假，家长‘上刑’”，惶惶终日，心神不安：因为自己要上班工作，无暇照顾孩子，整天把他们单独放在家里很不放心。对于低龄孩子，家长总是惦念他们能不能按时吃饭，有没有私自溜出去淘气，会不会鼓捣家电、厨具等引发意外事故，能不能上坏人的当等。对年龄稍大一点的孩子，则担心他们整天沉迷于电子游戏，或上街去泡网吧，与不三不四的人交往，涉足不健康娱乐场所，东拉西扯，到处乱跑，惹事生非，沾染上坏习气，荒废了学习。而把他们送到补课班或者培训班，让老师替自己管束就免去了许多担心与牵挂，这也是迫不得已的选择。　　上述原因说明，教育趋向功利化，学校和老师执着追求“额外高收入”，积蓄“小金库”和“私房钱”，学生是受害者，在劫难逃，无法幸免，毕竟“在人屋檐下，焉能不低头”，谁都不敢轻易得罪老师。而目前家庭和社会都缺乏让孩子在假期里真正放松