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新教师读书笔记 《把信送给加西亚》读书笔记　　读后感 一个军人的天职就是：“不要问为什么，而是服从命令，然后去完成它。”这是把《信送给加西亚》中罗文中尉完成超出他职责范围的任务说的流传千古的一句话。什么是天职？就是上天赋予你的使命，你的职责。军人要服从上级命令，想法设法，排除万难去完成你的任务。这句话在罗文身上淋漓尽致地表现出来，他完成了一项了不起的任务，从美国给古巴的加西亚将军送去一封事关战局变化的信，征途上充满了凶险，到处潜伏着危机，在向导的带领下，凭着罗文的执着信念、勇敢机智、临危不惧、镇定自若、以及整个团队的团结协作终于完成了艰巨的使命，创下了不可战胜的神话，他的事迹也成为战争史上光辉的一页。　　读完这个故事，我的整个心都震撼了，罗文中尉的确是一位出色的战士，一位卓越的送信使者。他身上具备了优良品质：细心谨慎、果敢勇武、灵活机智、沉着冷静等，最重要的是时刻谨记任务在身，把完成任务放在第一位，心中时刻想着尽快把信送给加西亚将军。这就是我们需要学习的地方。　　对于我们而言，初为人师，毫无经验可谈，一定要谨记自己的重任，我们是孩子传播知识之花，希望他们能够结出累累硕果；希望他们在我们的教导下有所进步；希望他们能够快乐的成长。而提高他们的体、智、德、美则是我们的首要重任，一切都以完成目标来衡量我们的工作是否做到位，所以我们要想取得令人满意的成绩就必须从每天的备课做起，认真备好每一节课，积极寻求有效的教学方法（向名师学习，向经验丰富的师傅求教），激起孩子学习的兴趣，使自己的课堂不再是一问一答式，而是全体幼儿积极参与的活跃课堂。我们的目标是使学幼儿把学习不再把学习当做一种负担，而是一种快乐，一种享受，一种精神上的自我需求，在玩中学，在学中玩。当然这是我心中的宏伟蓝图。这也是我的心愿。有这个愿望是好的，但是我感觉自己总是忙忙碌碌，一整天都追着孩子的屁股后　　面跑，孩子总是与你捉迷藏，你往东，他偏往西。你向左，他就在右边等着你，往往是你一直追累得气喘嘘嘘，而他却在不远处笑嘻嘻地看着你。我一路走来，有过困惑、焦虑、失意、彷徨、失望、甚至泄气。但陪伴在我身边一直都有不服输的信念；有我们团队的互帮互助；有个别孩子的鼓励、偶尔意外的惊喜；园领导下至老师的温馨的关怀、亲切的问候、默默的支持帮忙出谋划策，提绝妙的建议。　　罗文中尉接到上级的命令，他没有任何推诿，而是以其绝对的忠诚、责任感和创造奇迹的主动性完成了这件“不可能的任务”。相比罗文，我不禁感到惭愧。如果把我们的工作生涯比做送信的话，在接到领导的命令那一刻开始，我们已在漫漫征途上行进了，我们从第一批手中“拿到”我们的信件——幼儿，安全地把他们送到我们的后继者手中，而我们会是那个合适的送信者吗？我坚定地点点头，是我们，我们会努力使自己优秀，成为那个合适的送信者，而不是半途夭折。但是我们不能仅是简单的言辞表示，重要的是我们要用行动来兑现我们的誓言，而行动呢？并不是毫无章法的，而是按部就班跟着我们的领导走。只有这样我们才不会偏离大方向。所以对于上级布置的任务，我们要在行动中贯彻落实到位。　　文中有一句话印象很深刻：投入才有回报，忠诚才有信任，主动才有创新。因为我们投入，所以孩子喜欢我们，就算付出再多一点也值。世界会给你以厚报，只要你具备这样一种品质，那就是主动。什么是主动？主动就是不用别人告诉你，你就能出色地完成工作。次之，就是别人告诉了你一次，你就能去做。也就是——把信送给加西亚。当然在以后的路中我们还是一如既往努力，用我们的热情去鼓舞他们，用我们的爱去感化他们，用我们的耐心去关心他们，相信我们终有一天会成功的。　　作为朝气蓬勃年青一代的我们，身上要有“罗文精神”：忠于上级的托付，全力以赴地完成任务——“把信送给加西亚”。无论未来的路有多艰难，我们会加倍努力做到位，创造属于我们的蓝天。　　　　读后感 一个军人的天职就是：“不要问为什么，而是服从命令，然后去完成它。”这是把《信送给加西亚》中罗文中尉完成超出他职责范围的任务说的流传千古的一句话。什么是天职？就是上天赋予你的使命，你的职责。军人要服从上级命令，想法设法，排除万难去完成你的任务。这句话在罗文身上淋漓尽致地表现出来，他完成了一项了不起的任务，从美国给古巴的加西亚将军送去一封事关战局变化的信，征途上充满了凶险，到处潜伏着危机，在向导的带领下，凭着罗文的执着信念、勇敢机智、临危不惧、镇定自若、以及整个团队的团结协作终于完成了艰巨的使命，创下了不可战胜的神话，他的事迹也成为战争史上光辉的一页。　　读完这个故事，我的整个心都震撼了，罗文中尉的确是一位出色的战士，一位卓越的送信使者。他身上具备了优良品质：细心谨慎、果敢勇武、灵活机智、沉着冷静等，最重要的是时刻谨记任务在身，把完成任务放在第一位，心中时刻想着尽快把信送给加西亚将