小学信息技术课的网络化教学新版250.docVIP

hfghgjjjPAGE kuuiuhhggfgdss小学信息技术课的网络化教学姓 名 ：曹 永 邮编： 223809 单位：江苏省宿迁市第一实验小学 摘要：由于基于信息技术的网络通信技术所具有的特性特别适合于实现小学信息技术课的互动化学习环境，能有效地促进小学生的认知发展，所以随着信息技术的飞速发展，网络化教育应用正愈来愈显示出其强大的生命力，本文从信息技术网络化的教学整合、教学实践、教学模式三个方面阐述了信息技术网络化教学的新模式。关键词：信息技术 网络 教学 随着计算机及网络技术的发展,在小学信息技术教学中越来越多地运用网络技术作为基础手段,它具有共享性、系统化、规模化、大众化的特点,给老师和学生提供了前所未有的学习便利条件。新课改纲要强调教学要以学生为中心，教师应当在教学过程中采用全新的教学方法和全新的教学设计思想，从而逐步形成与教学环境相适应的新一代教学方法和教学设计思想。而信息技术网络化教学恰恰符合了这一思想，为更好地提高教学效率提供了一条途径。一、网络技术与教学整合 信息技术网络使提高教学质量的愿望有了很好的物质基础，但如果要更好地提高教学效率，就得与信息技术课进行整合，进行教学设计。教学设计包括教学目标和教学策略，也包括依据教学内容的信息类型，选择教学媒体。在设计过程中应该努力做到:创设情境，激发学生的动机和兴趣;揭示规律，