新标准英语Unit 2 This is the River Thames优秀教学设计与反思.docxVIP

新标准英语Unit 2 This is the River Thames优秀教学设计与反思　　一、 教学目标　　(一)知识与技能：　　1、Words:long, wide, many, river, old, famous, beautiful.　　2、Sentences:This is …It’s…　　（二）过程与方法：会话法、游戏法、直观教学演示法。　　（三）情感目标：培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。　　二、教学重点：　　This is …It’s…句型　　三、教学难点：运用本课的句型介绍景物。　　四、教学准备：教学卡片、课件、图片、录音机。　　五、教学过程　　Step1、Warming up　　(1) Greeting；T：Good morning ,boys and girls.　　Ss: Good morning,Ms Sun.　　T:How are you today?　　Ss:I’m fine ,thank you . And you?　　T: I’m fine, too.　　Step2 、Presentation　　1、导入：昨天Amy给Lingling介绍了英语的首都伦敦及其著名建筑Buckingham Palace. (课件出示白金汉宫图片) Who can introduce it to us?　　T:Yes, It’s very big and very beautiful. It’s the Queen’s house.　　T:看来同学们对上节课的知识掌握的真不错，今天老师要带领大家继续走进伦敦，来学习伦敦其他的著名景观。　　T： Now let’s go.(播放伦敦四大名著的几幅图片)。　　T：你们知道他们是伦敦的哪些著名景观吗？　　T：同学们知道得可真不少。Now let’s learn to say them in English.　　Step3、consilidation　　1.(出示课件：泰晤士河图片)Look, this is the River Thames. 板书the River Thames并课件介绍：. 泰晤士河是英国最长的河，是英国的母亲河。师提问： Isitlong? 学生回答后出示卡片long，反复读，接着与学生一起板书long。与学生联系实际用long说句子教师接着问：“Isitwide?”学生做出相应的回答，同时教学单词wide。师出示图片There are many boats on the river. 教学生认读单词many,river.　　2. (出示课件：大本钟图片) T: Look, what’s this?　　T: Yes, Big Ben is a clock. 大本钟逢整点报时。板书并学说：Big Ben. 接着教师问：“Is it new?”引导学生说出 It’s old.教单词old。并通过课件造句。　　3. (出示课件：海德公园图片) T: Look at the beautiful park. Its name is Hyde Park.介绍海德公园是英国的皇家公园. 板书并学说：Hyde Park, 找学生来领读。　　4).(出示课件：塔桥图片) T: Look, this is Tower Bridge. 塔桥是伦敦的象征。板书并学说ower Bridge，并说明It’s very famous.进而引出famous这个单词，学习这个单词。　　5. T：同学们仔细看一下，这四个词有什么共同点？　　T: 对，这些词我们称为专有名词，专有名词首字母大写。Now　　let’s chant. （出示课件）与学生边打拍子边chant。　　Thames, Thames, the River Thames. Ben, Ben, Big Ben.　　Park, Park, Hyde Park. Bridge, Bridge, Tower Bridge.　　教师领说后学生齐说。　　6、课文学习:　　1）、T:和同学们在一起学习老师真高兴，那么，你们还记得我们的老朋友Amy吗？这节课由她来向我们介绍伦敦四大景观的特点。Now,open your book and turn to page8,let’s look at Module2 Unit2.与学生一起板书This is the River Thames.　　2）、带着这四大景观都有什么特点这个问题听录音，找学生说出每处景观的特点。　　3）、听录音学生跟读，师领读，学生自由读。　　Step4、Practice　　1、T：看来大家对课文已经很熟悉了，下面我要看一看大家的记忆力如何。（出示课件）请你看图及板书来