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最新人教版小学数学一年级下册第四单元100以内数的认识备课方案
最新人教版小学数学一年级下册第四单元100以内数的认识备课方案 第四单元100以内数的认识 单元导学本单元的主要内容:数数;数的组成;数的顺序;比较大小;解决问题;加、减法及摆一摆,想一想。数的概念是整座数学大厦的基础,也是最基础、最重要的数学概念之一。本单元的教学处于数的概念教学的第二阶段。在这个阶段,将拓展学生对“计数单位”的认识,并进一步感知、理解“十进制”“位值制”两个基本概念,这两个概念是学习数的概念的根本。本单元的教学非常重要,因为它不仅是学习100以内数的计算的基础,也是认识更大的自然数的基础,同时它在日常生活中也有着广泛的应用,学生必须切实掌握好。备内容100以内数的认识数数 数的组成(3课时)会数100以内的数;100以内数的组成;100以内数的读写 数的顺序 比较大小(4课时)100以内数的排列顺序;100以内数比较大小的方法;描述数的大小关系;利用数的组成解决问题整十数加一位数及相应的减法(1课时) 整十数加一位数及相应的减法摆一摆,想一想(1课时)巩固100以内数的认识备目标 知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.认识100以内的数,知道这些数是由几个十和几个一组成的。2.掌握100以内数的顺序,知道个位和十位上的数所表示的意义,能够正确数出100以内的物体的个数,会比较100以内数的大小。3.掌握100以内数的读写法,能够正确、熟练地读写100以内的数。4.掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法,会计算整十数加一位数及相应的减法。5.会用100以内的数表示日常生活中的物体的个数,并进行简单的估计和交流。1.在摆一摆、数一数等活动中加深对100以内数的认识。2.通过分一分、圈一圈等活动培养动手操作和推理能力,掌握数学知识的简单应用。3.通过观察、归纳等活动培养学生的数感。1.在学习活动中,体会数学知识与生活的密切联系。2.在学习活动中,逐渐体会数学知识的博大精深,激发学习数学知识的兴趣。3.通过一系列的学习活动,对学生进行良好的学习习惯的培养。 第四单元100以内数的认识 单元导学本单元的主要内容:数数;数的组成;数的顺序;比较大小;解决问题;加、减法及摆一摆,想一想。数的概念是整座数学大厦的基础,也是最基础、最重要的数学概念之一。本单元的教学处于数的概念教学的第二阶段。在这个阶段,将拓展学生对“计数单位”的认识,并进一步感知、理解“十进制”“位值制”两个基本概念,这两个概念是学习数的概念的根本。本单元的教学非常重要,因为它不仅是学习100以内数的计算的基础,也是认识更大的自然数的基础,同时它在日常生活中也有着广泛的应用,学生必须切实掌握好。备内容100以内数的认识数数 数的组成(3课时)会数100以内的数;100以内数的组成;100以内数的读写 数的顺序 比较大小(4课时)100以内数的排列顺序;100以内数比较大小的方法;描述数的大小关系;利用数的组成解决问题整十数加一位数及相应的减法(1课时) 整十数加一位数及相应的减法摆一摆,想一想(1课时)巩固100以内数的认识备目标 知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.认识100以内的数,知道这些数是由几个十和几个一组成的。2.掌握100以内数的顺序,知道个位和十位上的数所表示的意义,能够正确数出100以内的物体的个数,会比较100以内数的大小。3.掌握100以内数的读写法,能够正确、熟练地读写100以内的数。4.掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法,会计算整十数加一位数及相应的减法。5.会用100以内的数表示日常生活中的物体的个数,并进行简单的估计和交流。1.在摆一摆、数一数等活动中加深对100以内数的认识。2.通过分一分、圈一圈等活动培养动手操作和推理能力,掌握数学知识的简单应用。3.通过观察、归纳等活动培养学生的数感。1.在学习活动中,体会数学知识与生活的密切联系。2.在学习活动中,逐渐体会数学知识的博大精深,激发学习数学知识的兴趣。3.通过一系列的学习活动,对学生进行良好的学习习惯的培养。 第四单元100以内数的认识 单元导学本单元的主要内容:数数;数的组成;数的顺序;比较大小;解决问题;加、减法及摆一摆,想一想。数的概念是整座数学大厦的基础,也是最基础、最重要的数学概念之一。本单元的教学处于数的概念教学的第二阶段。在这个阶段,将拓展学生对“计数单位”的认识,并进一步感知、理解“十进制”“位值制”两个基本概念,这两个概念是学习数的概念的根本。本单元的教学非常重要,因为它不仅是学习100以内数的计算的基础,也是认识更大的自然数的基础,同时它在日常生活中也有着广泛的应用,学生必须切实掌握好
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