- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
最新北师大版小学数学六年级下册《平面图形与立体图形的综合运用》教案设计
最新北师大版小学数学六年级下册《平面图形与立体图形的综合运用》教案设计 课前准备教师准备 多媒体课件教学过程⊙谈话导入师:之前,我们复习了平面图形的周长、面积以及立体图形的表面积、体积等知识。这节课,我们就在综合运用平面图形和立体图形的相关知识解决问题的过程中,充分体会平面图形与立体图形之间的联系和区别。(板书课题:平面图形与立体图形的综合运用)⊙回顾与整理1.思考:在求平面图形的周长和面积时,要注意什么?教师结合学生的回答小结:条件比较隐蔽的,要想办法把复杂的问题转化成比较简单的问题。2.思考:在求立体图形的表面积时,要注意什么?(1)学生小组讨论。(2)学生汇报。 (3)教师小结:①把一个立体图形切成两部分,新增加的面积等于一个切面面积的2倍。②把两个立体图形拼合起来,减少的面积等于拼合面面积的2倍。③把几个长方体拼成一个大长方体,若想使表面积达到最大,应把它们最小的面拼合起来。④把几个长方体拼成一个大长方体,若想使表面积达到最小,应把它们最大的面拼合起来。3.思考:在求立体图形的体积时,要注意什么?(1)学生小组讨论,教师适当引导。(2)学生汇报。(3)教师小结:①把一种形状的物体变成另一种形状的物体后,形状变了,但它的体积保持不变。②物体浸没在水中,水面上升部分的体积等于物体的体积(水未溢出)。③把浸没在水中的物体取出,水面下降部分的体积等于物体的体积。 ④把一个正方形或长方形绕它的一条边所在的直线旋转一周,得到的图形是圆柱。……4.思考:单位间的换算要注意什么?(1)学生小组讨论,寻找规律。(2)学生汇报。(3)教师小结:相邻的常用长度单位间的进率一般是10,相邻的常用面积单位间的进率一般是100,相邻的常用体积单位间的进率一般是1000。升和立方分米可以同等转化,毫升和立方厘米可以同等转化。⊙典型例题解析课件出示例题。一个直角三角形(如下图),分别绕两条直角边所在的直线旋转一周能得到两个圆锥。怎样旋转得到的圆锥的体积大?大多少?分析 以直角三角形的一条直角边所在的直线为轴,把这个直角三角形旋转一周可以得到一个圆锥。该圆锥以这条直角边为高,以另一条直角边为底面半径。 解答 以BC边所在的直线为轴:×3.14×302×40=37680(cm3)以AB边所在的直线为轴:×3.14×402×30=50240(cm3)50240>37680 50240-37680=12560(cm3)答:以AB边所在的直线为轴旋转得到的圆锥的体积大,大12560 cm3。 ⊙探究活动1.出示探究题。有一块长40厘米、宽25厘米的长方形铁皮(如下图),从四个角上分别剪去一个面积相等的正方形后,正好折成一个深5厘米的无盖长方体铁盒,求这个长方体铁盒的体积。 课前准备教师准备 多媒体课件教学过程⊙谈话导入师:之前,我们复习了平面图形的周长、面积以及立体图形的表面积、体积等知识。这节课,我们就在综合运用平面图形和立体图形的相关知识解决问题的过程中,充分体会平面图形与立体图形之间的联系和区别。(板书课题:平面图形与立体图形的综合运用)⊙回顾与整理1.思考:在求平面图形的周长和面积时,要注意什么?教师结合学生的回答小结:条件比较隐蔽的,要想办法把复杂的问题转化成比较简单的问题。2.思考:在求立体图形的表面积时,要注意什么?(1)学生小组讨论。(2)学生汇报。 (3)教师小结:①把一个立体图形切成两部分,新增加的面积等于一个切面面积的2倍。②把两个立体图形拼合起来,减少的面积等于拼合面面积的2倍。③把几个长方体拼成一个大长方体,若想使表面积达到最大,应把它们最小的面拼合起来。④把几个长方体拼成一个大长方体,若想使表面积达到最小,应把它们最大的面拼合起来。3.思考:在求立体图形的体积时,要注意什么?(1)学生小组讨论,教师适当引导。(2)学生汇报。(3)教师小结:①把一种形状的物体变成另一种形状的物体后,形状变了,但它的体积保持不变。②物体浸没在水中,水面上升部分的体积等于物体的体积(水未溢出)。③把浸没在水中的物体取出,水面下降部分的体积等于物体的体积。 ④把一个正方形或长方形绕它的一条边所在的直线旋转一周,得到的图形是圆柱。……4.思考:单位间的换算要注意什么?(1)学生小组讨论,寻找规律。(2)学生汇报。(3)教师小结:相邻的常用长度单位间的进率一般是10,相邻的常用面积单位间的进率一般是100,相邻的常用体积单位间的进率一般是1000。升和立方分米可以同等转化,毫升和立方厘米可以同等转化。⊙典型例题解析课件出示例题。一个直角三角形(如下图),分别绕两条直角边所在的直线
您可能关注的文档
- 最新人教版小学四年级英语上册第五单元检测考试卷含答案.docx
- 最新人教版小学四年级英语上册第三单元模拟考试卷有答案免费下载.docx
- 最新人教版小学四年级数学暑假作业题大全.docx
- 最新人教版小学数学一年级上册《11~20》各数的认识导学案教学案.docx
- 最新人教版小学四年级英语下册第二单元摸底考试卷附答案.docx
- 最新人教版小学四年级英语下学期第四单元考试卷免费下载.docx
- 最新人教版小学数学一年级上册《分与合》优秀教学设计教案.docx
- 最新人教版小学数学一年级上册《6和7的加减法》教案教学设计.docx
- 最新人教版小学四年级数学上册期中测试卷免费下载.docx
- 最新人教版小学数学一年级上册《加法》教案教学设计有板书.docx
文档评论(0)