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PAGE PAGE 1盐类水解导学案 篇一：盐类水解的应用学案 班级： 姓名： 组别：主备人：裴拥爱 编号：22 神木中学“352”高效课堂高二年级化学导学案 【课题】盐类的水解（第四课时） 【学习目标】认识盐类水解知识的应用 【学习方法】 自主探究讨论学习 【自主预习案】 一、盐溶液酸碱性判断 相同条件，相同物质的量浓度的下列九种溶液：Na2CO3、NaClO、CH3COONa、Na2SO4、NH4NO3、NaHCO3、NaOH 、(NH4)2SO4、NaHSO4等溶液，pH值由大到小的顺序为： 。 二、溶液的配制与贮存 1、配制FeCl3、SnCl2、FeSO4等强酸弱碱盐溶液时，为什么要滴加一些相应的酸？ 2、配制Na2CO3、Na2S等强碱弱酸盐溶液时，为什么要滴加一些相应的碱？ 3、为什么Na2CO3溶液、NaHCO3溶液等溶液不能用带玻璃塞的试剂瓶盛放？ 4、为什么NaF溶液保存时不能用玻璃容器盛放？ 三、物质的分离提纯 氯化镁的酸性溶液中含有少量的Fe3+ 杂质，为了除去Fe3+，可在加热搅拌的条件下加入一种试剂，过滤后再加入适量的盐酸，这种试剂是 （ ） A、MgCl2B、NaOH C、Na2CO3 D、MgCO3 四、化肥的合理施用 为什么草木灰（主要成分K2CO3）不能与铵态氮肥混用？ 五、生活中一些现象的解释 1、过去没有洗洁剂时，在厨房中除油污常用纯碱，而且热的纯碱溶液的去污的能力比冷的纯碱溶液强，你能解释吗？ 2、炸油条时用明矾和碳酸钠的混合物作起泡剂，你能解释吗？ 3、为什么明矾、FeCl3等可以作为净水剂？ 六、镁、锌等活泼金属溶于铵盐溶液、铁盐溶液、铝盐溶液 镁在常温下与水不易反应，但将镁粉放入氯化铵的溶液中很快就会有氢气放出，为什么？ 【合作探究案】 分析下列盐溶液蒸干后可以得到的固体是什么？ （1）NaCl （2）Al2(SO4)3（3）Na2CO3 （4）AlCl3 （5）Ba(HCO3)2 （6）Na2SO3 （7）NaClO （8）Fe(NO3)2 【效果检测】 1、在蒸发皿中加热蒸干并灼烧(低于400℃)下列物质的溶液，可以得到该物质固体的是 （ ） A、氯化铝 B、碳酸氢钠C、硫酸镁D、高锰酸钾 2、将饱和FeCl3溶液分别滴入下述液体中，能形成胶体的是 （） A、冷水 B、沸水 C、NaOH浓溶液 D、NaCl浓溶液 3、下列过程或现象与盐类水解无关的是 （） ①纯碱溶液去油污②加热氯化铁溶液颜色变深③铁在潮湿的环境下生锈④浓硫化钠溶液有臭味 ⑤焊接使用氯化铵溶液除锈 ⑥饱和氯化铁溶液滴入沸水制的氢氧化铁胶体 ⑦明矾净水 ⑧电解食盐水制取消毒液 A、②③ B、⑤ ⑥⑧ C、③⑧ D、①④⑦ 45 A．K2FeO4是新型净水剂，其净水原理与明矾完全相同 B．工业上铝的冶炼是通过电解熔融的AlC13来实现的 C．PM2.5表示每立方米空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物的含量，PM2.5值越高，大气污染越严重，因为PM2.5颗粒物在空气中形成胶体分散系，吸附能力很强 D．长期使用(NH4)2SO4化肥使土壤酸化，而过度使用尿素[CO(NH2)2]会使土壤碱化 6、化合物SOCl2是一种液态化合物，沸点为77℃。在盛有10mL水的锥形瓶中，小心滴加8滴～10滴SOCl2，可观察到剧烈反应，液面上有白雾形成，并有刺激性气味的气体逸出，该气体可使品红试液褪色。轻轻摇荡锥形瓶，等白雾消失后，往溶液中滴加AgNO3溶液，有不溶于HNO3的白色沉淀析出。 (1)根据上述实验，写出SOCl2和水反应的化学方程式 。 (2)AlCl3溶液蒸干灼烧得不到无水AlCl3，得到的是。用SOCl2与AlCl3·6H2O混合共热，能得到无水AlCl3的原因是 。 篇二：盐类水解的影响因素导学案 第三节 盐类的水解 （第2课时） ——盐类水解的影响因素和应用 讲授人：南云菲 教师寄语：不管前方的路有多难，我们都要努力向前！ 【学习目标】 1、掌握外界条件对盐的水解的影响 2、掌握盐类水解的应用 【预习学案】 1、水的电离平衡：加入酸或碱水的电离，加入弱酸盐或弱碱盐 水的电离， 加热水的电离 2、能使H2O + H2OH+ 3O + OH– 的电离平衡向电离方向移动，且所得溶液呈酸性的是（ A.在水中加NaHCO3 B.在水中加CuCl2 C.在水中加H2SO4D.将水加热到100℃ 3、判断下列盐溶液的酸碱性,能水解的写出水解的离子方程式: ( NH4)2SO4 FeSO4 NaF NaHSO4 NaI Na2