日本社会课试卷.docxVIP

日本社会课试卷　　　　编者按：下面是日本小学六年级社会课试卷的部分内容，其中一些与《历史与社会》有相通之处。希望通过试卷，能够给老师们提供更多关于考试评价的思路和角度。　　　　　　　　五、学（人名）将自己经过调查得到的关于福泽谕吉的认识整理成文。请大家阅读后回答下面的问题。　　　　福泽谕吉的总结　　福泽谕吉◆ 江户幕府停用荷兰语，改学英语，以A为契机，与美欧诸国签订条约，开放横滨等港口。　　 外国人云集横滨。在横滨，福泽谕吉看到别人讲英语就想：“今后英语要变成中心了”。　　 于是，他终止了一直学习的荷兰语，开始学习英语。　　◆ 乘坐咸临丸号去美国。　　咸临丸　 在幕府使团前往美国的时候，福泽谕吉也同船赴美。咸临丸上大约有90名乘员，船长是　　 胜海舟为。在美国，福泽谕吉对先进的文明惊叹不已。　　◆ 《劝学篇》的发表　　《劝学篇》　 福泽谕吉发表了《劝学篇》。本书开篇提出了“天不生人上之人，也不生人下之人”的　　 名言。在该书中，福泽谕吉向人们介绍了B。　　 明治中期，引进西洋文化的【文明开化】运动不断发展。其情其境，也被描绘在锦绘之中。　　（1）从下面的四个选择项中，选择一个与A一致的答案，并把号码写在　　里。　　 A.元寇　　B.培理来航　　C.大政奉还　　D.西南战争　　（2）从下面的四个选择项中，选择一个与B一致的答案，并把号码写在　　里。　　 A.关于人的自由与平等的思想　　 B.基督教　　 C.西洋军队组织　　 D.西洋邮政制度　　（3）请看上面的锦绘。与江户时代比较，由于文明开化的结果，人与街道都发生了变化。　　请找出这些变化，并用一段话加以描述。　　┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄　　　　　　编者按：下面是日本小学六年级社会课试卷的部分内容，其中一些与《历史与社会》有相通之处。希望通过试卷，能够给老师们提供更多关于考试评价的思路和角度。　　　　　　　　五、学（人名）将自己经过调查得到的关于福泽谕吉的认识整理成文。请大家阅读后回答下面的问题。　　　　福泽谕吉的总结　　福泽谕吉◆ 江户幕府停用荷兰语，改学英语，以A为契机，与美欧诸国签订条约，开放横滨等港口。　　 外国人云集横滨。在横滨，福泽谕吉看到别人讲英语就想：“今后英语要变成中心了”。　　 于是，他终止了一直学习的荷兰语，开始学习英语。　　◆ 乘坐咸临丸号去美国。　　咸临丸　 在幕府使团前往美国的时候，福泽谕吉也同船赴美。咸临丸上大约有90名乘员，船长是　　 胜海舟为。在美国，福泽谕吉对先进的文明惊叹不已。　　◆ 《劝学篇》的发表　　《劝学篇》　 福泽谕吉发表了《劝学篇》。本书开篇提出了“天不生人上之人，也不生人下之人”的　　 名言。在该书中，福泽谕吉向人们介绍了B。　　 明治中期，引进西洋文化的【文明开化】运动不断发展。其情其境，也被描绘在锦绘之中。　　（1）从下面的四个选择项中，选择一个与A一致的答案，并把号码写在　　里。　　 A.元寇　　B.培理来航　　C.大政奉还　　D.西南战争　　（2）从下面的四个选择项中，选择一个与B一致的答案，并把号码写在　　里。　　 A.关于人的自由与平等的思想　　 B.基督教　　 C.西洋军队组织　　 D.西洋邮政制度　　（3）请看上面的锦绘。与江户时代比较，由于文明开化的结果，人与街道都发生了变化。　　请找出这些变化，并用一段话加以描述。　　┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄　　　　　　编者按：下面是日本小学六年级社会课试卷的部分内容，其中一些与《历史与社会》有相通之处。希望通过试卷，能够给老师们提供更多关于考试评价的思路和角度。　　　　　　　　五、学（人名）将自己经过调查得到的关于福泽谕吉的认识整理成文。请大家阅读后回答下面的问题。　　　　福泽谕吉的总结　　福泽谕吉◆ 江户幕府停用荷兰语，改学英语，以A为契机，与美欧诸国签订条约，开放横滨等港口。　　 外国人云集横滨。在横滨，福泽谕吉看到别人讲英语就想：“今后英语要变成中心了”。　　 于是，他终止了一直学习的荷兰语，开始学习英语。　　◆ 乘坐咸临丸号去美国。　　咸临丸　 在幕府使团前往美国的时候，福泽谕吉也同船赴美。咸临丸上大约有90名乘员，船长是　　 胜海舟为。在美国，福泽谕吉对先进的文明惊叹不已。　　◆ 《劝学篇》的发表　　《劝学篇》　 福泽谕吉发表了《劝学篇》。本书开篇提出了“天不生人上之人，也不生人下之人”的　　 名言。在该书中，福泽谕吉向人们介绍了B。　　 明治中期，引进西洋文化的【文明开化】运动不断发展。其情