新人教版七年级历史与社会下册教案与反思《复杂多样的地形》教学设计.docx

新人教版七年级历史与社会下册教案与反思《复杂多样的地形》教学设计　　优质课资料《复杂多样的地形》教学设计　　浙江省丽水市实验学校　张鸥翔　　一、教学目标　　（一）知识与技能：学会描述我国地形和地势的特点，能够分析山区发展经济的优势与劣势。　　（二）过程与方法：运用多种形式的地图，培养观察、阅读和运用地图的能力，并通过从地图获得有用信息的能力，为指导现实生活，分析、理解现实生活中的地理现象打好基础。　　（三）情感·态度·价值观：在感受祖国大好河山的过程中，培养对祖国的自豪感和热爱之情。同时能够对自己家乡的自然环境有一个更全面的认识。　　二、教学重难点　　1．重点：掌握我国的主要山脉和丘陵、高原、盆地、平原的位置，我国地势特点及三级阶梯的分界线　　2．难点：我国主要地形区的特点及其对人们生产生活的影响　　三、教学策略　　1．直观教学法：通过运用地图、展示图片等方式，为学生呈现出直观、形象的地理课堂。　　2．启发教学法：通过对学生提出启发式的问题，引起学生探究知识的欲望，以得出结论，掌握相应的知识，从而培养学生独立解决问题的能力。　　3．提问──讨论式教学法：鼓励学生发表自己的观点和想法，共同讨论，相互补充，解决问题，体现“集体思维过程”的教学。　　4．教师准备：制作多媒体课件，各种类型的教学地图。　　　　优质课资料《复杂多样的地形》教学设计　　浙江省丽水市实验学校　张鸥翔　　一、教学目标　　（一）知识与技能：学会描述我国地形和地势的特点，能够分析山区发展经济的优势与劣势。　　（二）过程与方法：运用多种形式的地图，培养观察、阅读和运用地图的能力，并通过从地图获得有用信息的能力，为指导现实生活，分析、理解现实生活中的地理现象打好基础。　　（三）情感·态度·价值观：在感受祖国大好河山的过程中，培养对祖国的自豪感和热爱之情。同时能够对自己家乡的自然环境有一个更全面的认识。　　二、教学重难点　　1．重点：掌握我国的主要山脉和丘陵、高原、盆地、平原的位置，我国地势特点及三级阶梯的分界线　　2．难点：我国主要地形区的特点及其对人们生产生活的影响　　三、教学策略　　1．直观教学法：通过运用地图、展示图片等方式，为学生呈现出直观、形象的地理课堂。　　2．启发教学法：通过对学生提出启发式的问题，引起学生探究知识的欲望，以得出结论，掌握相应的知识，从而培养学生独立解决问题的能力。　　3．提问──讨论式教学法：鼓励学生发表自己的观点和想法，共同讨论，相互补充，解决问题，体现“集体思维过程”的教学。　　4．教师准备：制作多媒体课件，各种类型的教学地图。　　　　优质课资料《复杂多样的地形》教学设计　　浙江省丽水市实验学校　张鸥翔　　一、教学目标　　（一）知识与技能：学会描述我国地形和地势的特点，能够分析山区发展经济的优势与劣势。　　（二）过程与方法：运用多种形式的地图，培养观察、阅读和运用地图的能力，并通过从地图获得有用信息的能力，为指导现实生活，分析、理解现实生活中的地理现象打好基础。　　（三）情感·态度·价值观：在感受祖国大好河山的过程中，培养对祖国的自豪感和热爱之情。同时能够对自己家乡的自然环境有一个更全面的认识。　　二、教学重难点　　1．重点：掌握我国的主要山脉和丘陵、高原、盆地、平原的位置，我国地势特点及三级阶梯的分界线　　2．难点：我国主要地形区的特点及其对人们生产生活的影响　　三、教学策略　　1．直观教学法：通过运用地图、展示图片等方式，为学生呈现出直观、形象的地理课堂。　　2．启发教学法：通过对学生提出启发式的问题，引起学生探究知识的欲望，以得出结论，掌握相应的知识，从而培养学生独立解决问题的能力。　　3．提问──讨论式教学法：鼓励学生发表自己的观点和想法，共同讨论，相互补充，解决问题，体现“集体思维过程”的教学。　　4．教师准备：制作多媒体课件，各种类型的教学地图。