游戏活动《红灯绿灯，马上开灯》的听课记录.docxVIP

游戏活动《红灯绿灯，马上开灯》的听课记录　　游戏活动《红灯绿灯，马上开灯》的听课记录　　 指导老师：李姝娜　　一、 音乐导入，幼儿伴随音乐入场，跟着音乐走走跑跑。　　二、 教师讲解游戏规则，引导幼儿游戏。　　规则：放音乐，听老师喊口令：“红灯停，绿灯走”　　 老师示范，幼儿熟悉游戏。　　三、 幼儿参加游戏。　　音乐响起，游戏开始“红灯，绿灯，红灯，绿灯，红灯”幼儿停止不动，教师观察幼儿有没有动，检查每个幼儿，老师故意挑逗幼儿，动的小朋友贴罚单。游戏继续。　　四、 增加游戏规则。　　“找朋友，手拉手”走红灯绿灯，红灯停，找到朋友。　　五、 增加游戏难度。　　1、“两人三足”走红灯绿灯，教师发道具，套在脚上。教师念口令。红灯绿灯，两人合作，红灯时，老师对幼儿进行挑逗，动的幼儿接受惩罚，贴罚单。　　2、在桌子椅子上绑上绳子，增加游戏难度，继续游戏，教师引导幼儿不能碰到绳子。（副班老师和幼儿一起玩，引导幼儿，同时保护幼儿安全）　　3、红灯绿灯后退着走（教师提醒幼儿注意安全）　　六、游戏结束。　　 教师找到有罚单的幼儿，让他们扭动身体，让罚单掉下来。　　七、总结　　游戏主要训练幼儿的平衡能力，控制力，让幼儿认识交通规则，增强幼儿和同伴之间的合作能力。　　　　游戏活动《红灯绿灯，马上开灯》的听课记录　　 指导老师：李姝娜　　一、 音乐导入，幼儿伴随音乐入场，跟着音乐走走跑跑。　　二、 教师讲解游戏规则，引导幼儿游戏。　　规则：放音乐，听老师喊口令：“红灯停，绿灯走”　　 老师示范，幼儿熟悉游戏。　　三、 幼儿参加游戏。　　音乐响起，游戏开始“红灯，绿灯，红灯，绿灯，红灯”幼儿停止不动，教师观察幼儿有没有动，检查每个幼儿，老师故意挑逗幼儿，动的小朋友贴罚单。游戏继续。　　四、 增加游戏规则。　　“找朋友，手拉手”走红灯绿灯，红灯停，找到朋友。　　五、 增加游戏难度。　　1、“两人三足”走红灯绿灯，教师发道具，套在脚上。教师念口令。红灯绿灯，两人合作，红灯时，老师对幼儿进行挑逗，动的幼儿接受惩罚，贴罚单。　　2、在桌子椅子上绑上绳子，增加游戏难度，继续游戏，教师引导幼儿不能碰到绳子。（副班老师和幼儿一起玩，引导幼儿，同时保护幼儿安全）　　3、红灯绿灯后退着走（教师提醒幼儿注意安全）　　六、游戏结束。　　 教师找到有罚单的幼儿，让他们扭动身体，让罚单掉下来。　　七、总结　　游戏主要训练幼儿的平衡能力，控制力，让幼儿认识交通规则，增强幼儿和同伴之间的合作能力。　　　　游戏活动《红灯绿灯，马上开灯》的听课记录　　 指导老师：李姝娜　　一、 音乐导入，幼儿伴随音乐入场，跟着音乐走走跑跑。　　二、 教师讲解游戏规则，引导幼儿游戏。　　规则：放音乐，听老师喊口令：“红灯停，绿灯走”　　 老师示范，幼儿熟悉游戏。　　三、 幼儿参加游戏。　　音乐响起，游戏开始“红灯，绿灯，红灯，绿灯，红灯”幼儿停止不动，教师观察幼儿有没有动，检查每个幼儿，老师故意挑逗幼儿，动的小朋友贴罚单。游戏继续。　　四、 增加游戏规则。　　“找朋友，手拉手”走红灯绿灯，红灯停，找到朋友。　　五、 增加游戏难度。　　1、“两人三足”走红灯绿灯，教师发道具，套在脚上。教师念口令。红灯绿灯，两人合作，红灯时，老师对幼儿进行挑逗，动的幼儿接受惩罚，贴罚单。　　2、在桌子椅子上绑上绳子，增加游戏难度，继续游戏，教师引导幼儿不能碰到绳子。（副班老师和幼儿一起玩，引导幼儿，同时保护幼儿安全）　　3、红灯绿灯后退着走（教师提醒幼儿注意安全）　　六、游戏结束。　　 教师找到有罚单的幼儿，让他们扭动身体，让罚单掉下来。　　七、总结　　游戏主要训练幼儿的平衡能力，控制力，让幼儿认识交通规则，增强幼儿和同伴之间的合作能力。