新人教版九年级历史与社会下册教学设计和反思《福利国家的出现》.docx

新人教版九年级历史与社会下册教学设计和反思《福利国家的出现》　　优质课资料 《福利国家的出现》教学设计　　浙江省杭州市萧山区新街初级中学　周玲莉　　一、教学目标　　（一）知识与技能：叙述福利国家产生的背景及过程，理解这是资本主义制度的自我完善；掌握福利制度的内容。　　（二）过程与方法：运用图片、材料分析理解西方福利制度的特点；通过辩论西方福利制度的利与弊，培养学生全面、客观分析历史现象，辩证地观察和分析历史问题的能力；以西方出现的“福利病”问题引导学生思考中国如何建设福利制度，培养学生借鉴历史经验解决实际问题的能力。　　（三）情感·态度·价值观：认识到政策创新在促进人类社会发展过程中的作用；点评资本主义的福利制度对我国社会主义建设的启示，培养社会责任感。　　二、教学重难点　　1．重点：了解战后资本主义国家建立福利制度的措施、特点及影响。　　2．难点：资本主义的福利制度对我国社会主义建设的启示。　　三、教学策略　　1．采用情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣。　　2．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿启发式、辩论式，指导学生开展自主学习和合作讨论。　　3．史料解析法──基于丰富的史料，运用“论从史出，史论结合”的历史学习方法，提高归纳历史史实、分析具体问题的能力。　　　　优质课资料 《福利国家的出现》教学设计　　浙江省杭州市萧山区新街初级中学　周玲莉　　一、教学目标　　（一）知识与技能：叙述福利国家产生的背景及过程，理解这是资本主义制度的自我完善；掌握福利制度的内容。　　（二）过程与方法：运用图片、材料分析理解西方福利制度的特点；通过辩论西方福利制度的利与弊，培养学生全面、客观分析历史现象，辩证地观察和分析历史问题的能力；以西方出现的“福利病”问题引导学生思考中国如何建设福利制度，培养学生借鉴历史经验解决实际问题的能力。　　（三）情感·态度·价值观：认识到政策创新在促进人类社会发展过程中的作用；点评资本主义的福利制度对我国社会主义建设的启示，培养社会责任感。　　二、教学重难点　　1．重点：了解战后资本主义国家建立福利制度的措施、特点及影响。　　2．难点：资本主义的福利制度对我国社会主义建设的启示。　　三、教学策略　　1．采用情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣。　　2．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿启发式、辩论式，指导学生开展自主学习和合作讨论。　　3．史料解析法──基于丰富的史料，运用“论从史出，史论结合”的历史学习方法，提高归纳历史史实、分析具体问题的能力。　　　　优质课资料 《福利国家的出现》教学设计　　浙江省杭州市萧山区新街初级中学　周玲莉　　一、教学目标　　（一）知识与技能：叙述福利国家产生的背景及过程，理解这是资本主义制度的自我完善；掌握福利制度的内容。　　（二）过程与方法：运用图片、材料分析理解西方福利制度的特点；通过辩论西方福利制度的利与弊，培养学生全面、客观分析历史现象，辩证地观察和分析历史问题的能力；以西方出现的“福利病”问题引导学生思考中国如何建设福利制度，培养学生借鉴历史经验解决实际问题的能力。　　（三）情感·态度·价值观：认识到政策创新在促进人类社会发展过程中的作用；点评资本主义的福利制度对我国社会主义建设的启示，培养社会责任感。　　二、教学重难点　　1．重点：了解战后资本主义国家建立福利制度的措施、特点及影响。　　2．难点：资本主义的福利制度对我国社会主义建设的启示。　　三、教学策略　　1．采用情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣。　　2．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿启发式、辩论式，指导学生开展自主学习和合作讨论。　　3．史料解析法──基于丰富的史料，运用“论从史出，史论结合”的历史学习方法，提高归纳历史史实、分析具体问题的能力。