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新人教版二年级上册数学《乘法竖式》教案课后教学反思
新人教版二年级上册数学《乘法竖式》教案课后教学反思 新人教版二年级上册数学《乘法竖式》教案课后教学反思 课题:乘法竖式 教学内容: 教材第81页的例5及练习二十第7题。 教学目标: 知识技能 初步学会乘法竖式的写法,会列竖式计算表内乘法。 过程与方法 通过自主学习和引导探究让学生掌握乘法竖式的写法。 情感态度与价值观 在学习过程中,培养学生自主学习的能力,体验成功的快乐,增强学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,养成认真书写的习惯。 教学重、难点: 重点:掌握乘法竖式的写法。 难点:自主总结乘法竖式的要点。 教法与学法: 教法:谈话、讨论法。 学法:自主探究法。 教学准备: 多媒体课件。 教学过程: 一、复习引入 (1)熟背7的乘法口诀。 (2)口算。 (3)笔算:9+12= 24-13= 学生独立完成,并请两位学生板演,集体校对。 提问:在笔算加减法时要注意什么? 揭示课题: 加减可以用竖式计算,乘法同样也可以,这节课,我们就来研究乘法竖式。(板书课题:乘法竖式) 二、探究新知 (1)出示教学挂图。 看图意,列出算式。 提问:看着这幅图,谁来说一说它的意思? 你会列出算式吗?5×9 (2)写竖式。 学生尝试书写,教师巡回指导,集体交流。 5 × 9 45 (3)介绍各部分的名称。 5 …………乘数 × 9 …………乘数 45 …………积 小结:写乘法竖式时,要先写一个乘数,再写乘号和另一个乘数,在下面画一道横线,根据口诀算出积后,将积写在横线下面,注意积的个位要和乘数个位对齐。 三、巩固练习 (1)5×7。 (2)学生完成。两名学生板演。 (3)集体交流。 问:积35怎么书写?积的个位应写在哪里呢? 教师板书: 5 × 7 35 四、运用积累 (1)完成第81页“做一做”第1题。 学生独立完成,集体校对。 (2)学生编题。 请学生编两道乘法算式,如:7×31×4,学生选择其中一题完成,同桌交流书写过程。 (3)完成练习二十第7题。 板书设计 乘法竖式 5 …………乘数 5 × 9 …………乘数 × 7 45 …………积 35 注意积的个位要跟乘数的个位对齐。 课后反思 本课的主要任务是让学生尝试书写乘法竖式,知道竖式中各部分的名称,让学生自主计算。旨在培养学生自主探究意识,体验成功快乐,养成认真书写的好习惯。 在巩固练习中让学生自己编题,可以提高学生练习的积极性,调动学生参与热情。 通过本课的学习,大部分学生都能比较好地掌握,只有少数学生掌握不够好,经后要让学生多做多练,并加强个别辅导。 新人教版二年级上册数学《乘法竖式》教案课后教学反思 课题:乘法竖式 教学内容: 教材第81页的例5及练习二十第7题。 教学目标: 知识技能 初步学会乘法竖式的写法,会列竖式计算表内乘法。 过程与方法 通过自主学习和引导探究让学生掌握乘法竖式的写法。 情感态度与价值观 在学习过程中,培养学生自主学习的能力,体验成功的快乐,增强学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,养成认真书写的习惯。 教学重、难点: 重点:掌握乘法竖式的写法。 难点:自主总结乘法竖式的要点。 教法与学法: 教法:谈话、讨论法。 学法:自主探究法。 教学准备: 多媒体课件。 教学过程: 一、复习引入 (1)熟背7的乘法口诀。 (2)口算。 (3)笔算:9+12= 24-13= 学生独立完成,并请两位学生板演,集体校对。 提问:在笔算加减法时要注意什么? 揭示课题: 加减可以用竖式计算,乘法同样也可以,这节课,我们就来研究乘法竖式。(板书课题:乘法竖式) 二、探究新知 (1)出示教学挂图。 看图意,列出算式。 提问:看着这幅图,谁来说一说它的意思? 你会列出算式吗?5×9 (2)写竖式。 学生尝试书写,教师巡回指导,集体交流。 5 × 9 45 (3)介绍各部分的名称。 5 …………乘数 × 9 …………乘数 45 …………积 小结:写乘法竖式时,要先写一个乘数,再写乘号和另一个乘数,在下面画一道横线,根据口诀算出积后,将积写在横线下面,注意积的个位要和乘数个位对齐。 三、巩固练习 (1)5×7。 (2)学生完成。两名学生板演。 (3)集体交流。 问:积35怎么书写?积的个位应写在哪里呢? 教师板书
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