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演讲稿 让健康教育融入幼儿的生活　　尊敬的领导，各位老师：下午好！　　今天我讲的内容是《让健康教育融入幼儿的生活》，首先，我们来重新学习一下幼儿园健康教育：　　幼儿园健康教育概述　　儿童健康教育是儿童教育的重要组成部分，《纲要》也指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和健康放在首位。　　一、健康的含义　　健康是身体、心理和社会适应三方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病的或虚弱现象。　　影响健康的主要因素　　1、环境：自然环境、社会环境　　2、生物学因素　　3、生活方式　　4、卫生保健设施　　二、幼儿园健康教育的内容、目的　　儿童健康教育是儿童教育的重要组成部分，其目的是通过实施健康教育，使儿童的各个器官、组织得到正常的生长发育，能较好的抵抗各种急慢性疾病，性格开朗、情绪乐观、无心理障碍，对环境有较快的适应能力，以达到身体、心理、社会适应的良好状态，为其一生的发展奠定基础。　　（一）基于个体发展的健康教育目的　　1、保障儿童身体的良好发育　　2、促进儿童智力的良好发展　　3、增强儿童情绪的良好适应　　（二）基于社会发展的健康教育目的　　1、提高人类的生命质量　　2、推动人类社会的进步　　（三）儿童健康教育的目标　　1、身体健康、在集体生活中情绪稳定、愉快　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力　　3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己　　4、喜欢参加体育运动，动作协调、灵活　　（四）儿童健康教育目标的具体内容表现　　1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。　　2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学地生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。　　3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。　　4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。　　5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质、提高对环境的适应能力。　　6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。　　7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。　　（五）儿童健康教育的途径　　1、在幼儿园实施健康教育　　2、在家庭教育中实施健康教育　　3、利用社会教育实施健康教育　　我们再次学习了儿童健康教育的目标、内容及途径，那么我们究竟如何对幼儿进行健康教育呢？　　原则上是让健康教育融入幼儿的生活——也就是幼儿健康教育生活化　　幼儿健康教育生活化体现在：　　1、将健康教育融合在环境创设中　　2、将健康教育贯穿在幼儿一日生活中　　3、将健康教育有机渗透于教科研中　　4、多方携手为家园共育提供健康教育平台　　　　尊敬的领导，各位老师：下午好！　　今天我讲的内容是《让健康教育融入幼儿的生活》，首先，我们来重新学习一下幼儿园健康教育：　　幼儿园健康教育概述　　儿童健康教育是儿童教育的重要组成部分，《纲要》也指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和健康放在首位。　　一、健康的含义　　健康是身体、心理和社会适应三方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病的或虚弱现象。　　影响健康的主要因素　　1、环境：自然环境、社会环境　　2、生物学因素　　3、生活方式　　4、卫生保健设施　　二、幼儿园健康教育的内容、目的　　儿童健康教育是儿童教育的重要组成部分，其目的是通过实施健康教育，使儿童的各个器官、组织得到正常的生长发育，能较好的抵抗各种急慢性疾病，性格开朗、情绪乐观、无心理障碍，对环境有较快的适应能力，以达到身体、心理、社会适应的良好状态，为其一生的发展奠定基础。　　（一）基于个体发展的健康教育目的　　1、保障儿童身体的良好发育　　2、促进儿童智力的良好发展　　3、增强儿童情绪的良好适应　　（二）基于社会发展的健康教育目的　　1、提高人类的生命质量　　2、推动人类社会的进步　　（三）儿童健康教育的目标　　1、身体健康、在集体生活中情绪稳定、愉快　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力　　3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己　　4、喜欢参加体育运动，动作协调、灵活　　（四）儿童健康教育目标的具体内容表现　　1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。　　2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学地生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。　　3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。　　4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意