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教师读书笔记 阅读《教学勇气》，反思自己　　摘抄：那天，我怀着感激的心情走进教室，感激又一个教书的机会，因为教学滋养着我的心灵，在我所知的任何工作中，教学对心灵最有益。但是那天晚上我下班回到家里，却再一次确信自己永远干不好教书这一令人头疼的职业。我既恼怒于某些学生，又为自己束手无策而尴尬。我反复思考脑海中一再浮现的问题：到了我这个年纪，是否可以改行？也许，在教学之外我还可从事一种新的行业，一种我知道怎么做好的工作？　　自我反思：自己也工作十一年了，在教师行业也不算年轻了。但是在学校里，还算年龄最小的一位。十月份听县优质课大赛，有一位选手94年的，刚工作三个月，从她稚嫩的脸上，课堂上给学生带来的活跃气氛，第一次感觉自己“老”了，好受打击。但是在教学的路上，感觉前十年是浑浑噩噩的度过，不知道什么是真正的“教书”“备课”。那天看到吴海宁特级教师的《伴你学》，在上面的备课，真是惭愧不如啊。吴特密密麻麻的记着，哪一题学生错的多，今天讲课的效果如何，哪些学生没有交作业，给哪些学生辅导基础，出的试卷及批改的结果都贴在上面，简直就是一本“活”教材，是真正的切合学生实际的教材，真是佩服，想想自己的《伴你学》也就是把题目都给做了而已。　　　　摘抄：那天，我怀着感激的心情走进教室，感激又一个教书的机会，因为教学滋养着我的心灵，在我所知的任何工作中，教学对心灵最有益。但是那天晚上我下班回到家里，却再一次确信自己永远干不好教书这一令人头疼的职业。我既恼怒于某些学生，又为自己束手无策而尴尬。我反复思考脑海中一再浮现的问题：到了我这个年纪，是否可以改行？也许，在教学之外我还可从事一种新的行业，一种我知道怎么做好的工作？　　自我反思：自己也工作十一年了，在教师行业也不算年轻了。但是在学校里，还算年龄最小的一位。十月份听县优质课大赛，有一位选手94年的，刚工作三个月，从她稚嫩的脸上，课堂上给学生带来的活跃气氛，第一次感觉自己“老”了，好受打击。但是在教学的路上，感觉前十年是浑浑噩噩的度过，不知道什么是真正的“教书”“备课”。那天看到吴海宁特级教师的《伴你学》，在上面的备课，真是惭愧不如啊。吴特密密麻麻的记着，哪一题学生错的多，今天讲课的效果如何，哪些学生没有交作业，给哪些学生辅导基础，出的试卷及批改的结果都贴在上面，简直就是一本“活”教材，是真正的切合学生实际的教材，真是佩服，想想自己的《伴你学》也就是把题目都给做了而已。　　　　摘抄：那天，我怀着感激的心情走进教室，感激又一个教书的机会，因为教学滋养着我的心灵，在我所知的任何工作中，教学对心灵最有益。但是那天晚上我下班回到家里，却再一次确信自己永远干不好教书这一令人头疼的职业。我既恼怒于某些学生，又为自己束手无策而尴尬。我反复思考脑海中一再浮现的问题：到了我这个年纪，是否可以改行？也许，在教学之外我还可从事一种新的行业，一种我知道怎么做好的工作？　　自我反思：自己也工作十一年了，在教师行业也不算年轻了。但是在学校里，还算年龄最小的一位。十月份听县优质课大赛，有一位选手94年的，刚工作三个月，从她稚嫩的脸上，课堂上给学生带来的活跃气氛，第一次感觉自己“老”了，好受打击。但是在教学的路上，感觉前十年是浑浑噩噩的度过，不知道什么是真正的“教书”“备课”。那天看到吴海宁特级教师的《伴你学》，在上面的备课，真是惭愧不如啊。吴特密密麻麻的记着，哪一题学生错的多，今天讲课的效果如何，哪些学生没有交作业，给哪些学生辅导基础，出的试卷及批改的结果都贴在上面，简直就是一本“活”教材，是真正的切合学生实际的教材，真是佩服，想想自己的《伴你学》也就是把题目都给做了而已。