教科版五年级上册品德与社会教学设计《喜迎院士到田头》教案.docxVIP

教科版五年级上册品德与社会教学设计《喜迎院士到田头》教案　　《喜迎院士到田头》教案　　教学目标　　1、认识和感受高科技农产品就在我们身边。　　2、感受高科技农产品给我们生活带来的方便和好处。　　3、懂得教育、科技对农民致富具有重要作用。　　教学重难点　　1、认识和感受我们身边的高科技农产品。　　2、懂得教育、科技对农民致富具有重要作用。　　教学准备　　准备迷你西瓜，搜集农民学科学、用科学、依靠科技致富的事例，如科学种田、瘦肉型牲猪快速饲养等。　　教学过程　　一、认识和了解高科技农产品　　1、谜语导入。教师读谜面：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。学生猜谜（西瓜）。　　2、出示迷你西瓜，学生观察。　　3、你见过这样的西瓜吗？这种西瓜不但在夏天有，在冬天我们也可以常吃上它呢！这就是科学家最新培育出的西瓜新品种。这样的农产品在我们身边还有很多呢，你发现了吗？　　4、学生拿出各自搜集的图片和实物等资料。　　5、指名几个同学上台为大家介绍，包括名称、产地、特点等。　　6、教师根据学生的讲解进行点拨。再提出问题，过渡　　到下一个教学环节。　　二、感受科技在农村　　1、教师过渡：科学技术的魔力可真不小。在农村，农民运用了那些科学技术呢？　　2、师出示智能温室等文字与图片资料，并作简单介绍。　　3、学生那出课前搜集的有关高科技的生产设备和技术等相关资料，在小组内交流，并说说它给农民带来的好处和方便（如大棚蔬菜、无土栽培、小型收割机等）。　　4、师发现学生中最能体现现代高科技农业特点的东西，随机指名汇报。　　三、寻找农民学科技的事例　　1、教师过渡：科技进入了农村，农民又是怎么学科技、用科技、利用科技致富的呢？　　2、教师引导学生从以下三个方面寻找农民学科技用科技、利用科技致富的事例。　　（1）农民学习科技的途径有哪些。　　（2）农民运用了哪些科技知识、先进技术。　　（3）科学技术给农民带来了哪些好处，在我们身边有哪些依靠科技致富的人。　　3、小组讨论，将课前搜集到的关于农民学科技用科技，利用科技致富的资料整理汇总，准备发言。　　4、小组汇报。教师引导学生理清材料，对材料进行分类并逐条总结。本活动提倡学生用身边熟悉的事例汇报。农民学习科技知识的途径越来越多，如广播、电视、报纸、网络、农民夜校等。　　4、教师小结：有了这么多的高科技，未来的农业一定会前景光明。　　　　《喜迎院士到田头》教案　　教学目标　　1、认识和感受高科技农产品就在我们身边。　　2、感受高科技农产品给我们生活带来的方便和好处。　　3、懂得教育、科技对农民致富具有重要作用。　　教学重难点　　1、认识和感受我们身边的高科技农产品。　　2、懂得教育、科技对农民致富具有重要作用。　　教学准备　　准备迷你西瓜，搜集农民学科学、用科学、依靠科技致富的事例，如科学种田、瘦肉型牲猪快速饲养等。　　教学过程　　一、认识和了解高科技农产品　　1、谜语导入。教师读谜面：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。学生猜谜（西瓜）。　　2、出示迷你西瓜，学生观察。　　3、你见过这样的西瓜吗？这种西瓜不但在夏天有，在冬天我们也可以常吃上它呢！这就是科学家最新培育出的西瓜新品种。这样的农产品在我们身边还有很多呢，你发现了吗？　　4、学生拿出各自搜集的图片和实物等资料。　　5、指名几个同学上台为大家介绍，包括名称、产地、特点等。　　6、教师根据学生的讲解进行点拨。再提出问题，过渡　　到下一个教学环节。　　二、感受科技在农村　　1、教师过渡：科学技术的魔力可真不小。在农村，农民运用了那些科学技术呢？　　2、师出示智能温室等文字与图片资料，并作简单介绍。　　3、学生那出课前搜集的有关高科技的生产设备和技术等相关资料，在小组内交流，并说说它给农民带来的好处和方便（如大棚蔬菜、无土栽培、小型收割机等）。　　4、师发现学生中最能体现现代高科技农业特点的东西，随机指名汇报。　　三、寻找农民学科技的事例　　1、教师过渡：科技进入了农村，农民又是怎么学科技、用科技、利用科技致富的呢？　　2、教师引导学生从以下三个方面寻找农民学科技用科技、利用科技致富的事例。　　（1）农民学习科技的途径有哪些。　　（2）农民运用了哪些科技知识、先进技术。　　（3）科学技术给农民带来了哪些好处，在我们身边有哪些依靠科技致富的人。　　3、小组讨论，将课前搜集到的关于农民学科技用科技，利用科技致富的资料整理汇总，准备发言。　　4、小组汇报。教师引导学生理清材料，对材料进行分类并逐条总结。本活动提倡学生用身边熟悉的事例汇报。农民学习科技知识的途径越来越多，如广播、电视、报纸、网络、农民夜校等。　　4