新人美版二年级美术上册教学设计与反思杯子的设计.docx

新人美版二年级美术上册教学设计与反思杯子的设计　　杯子的设计　　教学目标：　　知识：了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。　　能力：运用了解的知识，设计出有个性、功能性、同时有美观的杯子。　　教学重点：　　观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。　　教学难点：　　运用设计意识，设计出既有实用型又有观赏性的杯子。　　教具：课件 、范画　　学具：自备各种绘画手工材料。　　教学过程：　　一、 检察学具，组织教学　　二、 导入新课：　　师：同学们，这是什么？（学生齐答）　　师：杯子的用途是什么？ （学生齐答）　　师：答案大家都知道，因为杯子太常见了，我们每天都要用到它。　　有谁知道，最早的杯子出现在哪个时代？（生答）　　师：最早的杯子出现在距今五千到一万年的新石器时代。　　（出示课件）这就是一件新石器的陶杯，请大家注意上面的花纹，爱美是人类的天性，当时的人们就知道用原始的艺术表现方式来美化装饰杯子，（出示课件）随着艺术的发展，到后来，杯子已经不再是普通的生活用具，登上了大雅之堂，成为一件件精美的艺术品。　　（出示课件）就拿材料来说，有陶杯、玉杯、瓷杯、金属杯、玻璃杯、纸杯、等等，除此以外，同学们还见过哪些材料制作的杯子？（生答）　　杯子的材料多种多样，外形装饰上更是五花八门，多姿多彩。　　今天，我们就一起来学习漂亮的杯子怎么设计？（引出课题）　　三、教授新课：　　1、杯子的结构（出示杯子实物）　　师：我们再来观察一下这只普通的杯子是由哪几个部分组成的？　　杯子的结构：杯盖、杯身、杯柄　　2、 杯子各部分的功能　　师：这三个部分中，哪一个是必不可少的？为什么？（生答）　　师：那其他两部分有作用吗？是什么？（生答）　　3、杯子的设计　　下面请同学们将书打开，翻到30页，欣赏书上杯子的图片，同时思考书上的提问，并讨论。　　回答书上的提问：a、这个杯盖有什么作用？设计者为什么要这么设计？b、这个杯子的把手弯弯曲曲的，有什么作用？　　师：这个老虎杯有杯身、杯盖、杯柄三部分，设计师巧妙的将杯子与老虎的外形相结合，老虎的身体就是杯身，老虎的头部就是杯盖，既美观，又不影响杯子的使用功能。　　师：这个杯子只有两个部分，设计上的绝妙之处在于杯柄，弯曲可以防滑，而半圆的造型和鲜红色又正好与杯身上的心形图案呼应。　　所以我们在设计的外形和装饰既要美观，又要考虑杯子的使用功能，也就是说实用性和艺术性要二者兼顾。　　如何设计杯子我们可以从两方面入手（出示板书）　　杯子常见的基本外形有哪些？（出示板书和范图）　　除了常见形就是特殊形，这两种形的共同之处是底部的设计都要考虑平放。　　常见形杯子的装饰重点是图案（教师用范画讲解）　　特殊性杯子的设计难题是：如何将外形与杯子的功能特点巧妙组合。（教师用范画讲解）　　请大家欣赏这几种设计，漂亮吗？但不管它们的外观如何各具特色，它们的设计都考虑到了杯子各部分的功能。　　最后，我们简单说说技法：今天这里展示的范图都是用油画棒的方式来表现的，除此以外，我们还可以用什么技法表现？（生答：国画、线描、手工等等）　　 4、布置作业：请同学们设计一个独特富有美感的杯子，用自己擅长的技法表现。　　　　杯子的设计　　教学目标：　　知识：了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。　　能力：运用了解的知识，设计出有个性、功能性、同时有美观的杯子。　　教学重点：　　观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。　　教学难点：　　运用设计意识，设计出既有实用型又有观赏性的杯子。　　教具：课件 、范画　　学具：自备各种绘画手工材料。　　教学过程：　　一、 检察学具，组织教学　　二、 导入新课：　　师：同学们，这是什么？（学生齐答）　　师：杯子的用途是什么？ （学生齐答）　　师：答案大家都知道，因为杯子太常见了，我们每天都要用到它。　　有谁知道，最早的杯子出现在哪个时代？（生答）　　师：最早的杯子出现在距今五千到一万年的新石器时代。　　（出示课件）这就是一件新石器的陶杯，请大家注意上面的花纹，爱美是人类的天性，当时的人们就知道用原始的艺术表现方式来美化装饰杯子，（出示课件）随着艺术的发展，到后来，杯子已经不再是普通的生活用具，登上了大雅之堂，成为一件件精美的艺术品。　　（出示课件）就拿材料来说，有陶杯、玉杯、瓷杯、金属杯、玻璃杯、纸杯、等等，除此以外，同学们还见过哪些材料制作的杯子？（生答）　　杯子的材料多种多样，外形装饰上更是五花八门，多姿多彩。　　今天，我们就一起来学习漂亮的杯子怎么设计？（引出课题）　　三、教授新课：　　1、杯子的结构（出示杯子实物）　　师：我们再来观察一下