新人音版八年级音乐下册优质课教学设计《我们是冠军》教案.docx

新人音版八年级音乐下册优质课教学设计《我们是冠军》教案　　《我们是冠军》教案　　教学内容：　　学唱《我们是冠军》。　　教学目标：　　1、能够对体育盛会音乐作品感兴趣积极参与活动，能够用连贯圆润的歌声来表达歌曲我和你的情感。　　2、学唱歌曲我们是冠军，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，能够用坚定、充满激情的声音来演唱歌曲。　　3、了解并掌握相关音乐知识。　　教学重点和难点：　　准确演唱歌曲。　　教学内容：　　一、感受体验，引入新课：　　提问：　　XX是历史辉煌的一年，请问你知道在XX年中有什么事情会让你终生难忘？　　2、学生交流。（地震、雪灾、奥运）　　你能说说为什么让你终生难忘吗？　　3、师小结：看来同学们都和我一样是奥运迷，那你觉得音乐与奥运有关系吗？　　4、音乐在奥运会中有那些杰出的表现？音乐和奥运都追求美与和谐，音乐在奥运会上有三大杰出表现：文艺开幕式，闭幕式，运动员入场都有特定的音乐；奥运颁奖仪式上有标志音乐、颁奖音乐、背景音乐；音乐也是花样游泳、艺术体操这些项目比赛的重要内容，能让比赛更精彩。　　奥运会不仅是引人入胜的体育盛会，更是各个民族内涵丰富的文化表达，1896年，当古老的《奥林匹克圣歌》在第一届奥运会的现场响起的那一刻，音乐便跟奥运接下了不解之缘，因为体育和音乐都是无国界的，让我们一起回到XX北京奥运会开幕式现场，去感受给全世界带来惊喜与感动的主题音乐。　　二、新课　　1、欣赏和学唱歌曲《我们是冠军》。完整欣赏歌曲《我们是冠军》。多媒体播放歌曲。　　2、此时此刻，你的心里涌现了什么样的情感？　　3、学习歌曲，划拍识谱时视唱，注意歌曲的弱拍起节奏，演唱要准确。　　4、跟伴奏有歌曲的演唱歌曲。　　5、每届奥运会都会有它的会歌，你知道有哪些会歌吗？　　6、教师播放三首奥运会会歌，学生比较并说出他们的音乐风格和特点。　　奥运的精神更高、更快、更强，我们的演唱也要追求更准确、更丰富、更完美，让我们一起来唱吧。　　7、有感情，用连贯的气息和用坚定充满激情的声音来演唱歌曲《我们是冠军》。　　三、课堂小结：　　通过一节课的学习，你有什么收获。事实证明，历届的奥运会主题歌都用美妙的音符诠释着奥运理念和情感，它已成为推动奥林匹克运动发展的标志性语言。让我们在全人类共同的梦想中结束今天的学习！　　　　《我们是冠军》教案　　教学内容：　　学唱《我们是冠军》。　　教学目标：　　1、能够对体育盛会音乐作品感兴趣积极参与活动，能够用连贯圆润的歌声来表达歌曲我和你的情感。　　2、学唱歌曲我们是冠军，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，能够用坚定、充满激情的声音来演唱歌曲。　　3、了解并掌握相关音乐知识。　　教学重点和难点：　　准确演唱歌曲。　　教学内容：　　一、感受体验，引入新课：　　提问：　　XX是历史辉煌的一年，请问你知道在XX年中有什么事情会让你终生难忘？　　2、学生交流。（地震、雪灾、奥运）　　你能说说为什么让你终生难忘吗？　　3、师小结：看来同学们都和我一样是奥运迷，那你觉得音乐与奥运有关系吗？　　4、音乐在奥运会中有那些杰出的表现？音乐和奥运都追求美与和谐，音乐在奥运会上有三大杰出表现：文艺开幕式，闭幕式，运动员入场都有特定的音乐；奥运颁奖仪式上有标志音乐、颁奖音乐、背景音乐；音乐也是花样游泳、艺术体操这些项目比赛的重要内容，能让比赛更精彩。　　奥运会不仅是引人入胜的体育盛会，更是各个民族内涵丰富的文化表达，1896年，当古老的《奥林匹克圣歌》在第一届奥运会的现场响起的那一刻，音乐便跟奥运接下了不解之缘，因为体育和音乐都是无国界的，让我们一起回到XX北京奥运会开幕式现场，去感受给全世界带来惊喜与感动的主题音乐。　　二、新课　　1、欣赏和学唱歌曲《我们是冠军》。完整欣赏歌曲《我们是冠军》。多媒体播放歌曲。　　2、此时此刻，你的心里涌现了什么样的情感？　　3、学习歌曲，划拍识谱时视唱，注意歌曲的弱拍起节奏，演唱要准确。　　4、跟伴奏有歌曲的演唱歌曲。　　5、每届奥运会都会有它的会歌，你知道有哪些会歌吗？　　6、教师播放三首奥运会会歌，学生比较并说出他们的音乐风格和特点。　　奥运的精神更高、更快、更强，我们的演唱也要追求更准确、更丰富、更完美，让我们一起来唱吧。　　7、有感情，用连贯的气息和用坚定充满激情的声音来演唱歌曲《我们是冠军》。　　三、课堂小结：　　通过一节课的学习，你有什么收获。事实证明，历届的奥运会主题歌都用美妙的音符诠释着奥运理念和情感，它已成为推动奥林匹克运动发展的标志性语言。让我们在全人类共同的梦想中结束今天的学习！　　　　《我们是冠军》教案　　教学内容：　　学唱《我们是冠军》。　　教学目标：