梧桐花中学教师读书工程实施方案设计.docVIP

梧桐花中学教师读书工程实施方案（转发：翁牛特旗中小学师生读书活动实施方案）梧桐花中学2016年1月致全校教师读书活动的倡议书书籍是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙，教师的职业特点决定教师必须是热爱读书的人，读书是教师一种最自然的生命状态，也是一种高贵至美的人生境界。因为读书，我们的专业底蕴将更为丰厚、教育实践将充满智慧、精神生活会更加饱满！依据赤峰市教育局关于在全市启动实施中小学校长、教师读书工程的安排意见，决定在全校教师中开展读书活动，希望全体教师积极加入读书的行列，以书为友、与书为伴，多读书，读好书，提升自身的文化素养，塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的校园文化。让每一位教师亲近图书，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展。寒假将至，大多数老师都将暂时远离工作的繁忙，让疲惫的身心稍作休息，但您是否想起，在我们内心深处曾经有一种深情的呼唤，在我们生活中曾经有一缕灿烂的阳光，那就是读书。 穷人因书而富，富人因书而贵，忙时因书而乐，闲时因书而实。 书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。社会发展一日千里，教师不再满足于一桶水，而应该是长流水；教师不再仅仅是支蜡烛，而更应该是一棵长青藤，让学生攀缘而上，为自己充实生命。为此，我们诚挚地向全校教师发出读一本好书的倡议。要求每位教师利用假期时间，精心研读一本书（从学校推荐的书目中选起一本），认真做好读书摘记，写好心得体会，开学后及时上交读书材料，通过活动让大家养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让阅读成为我们的生活习惯！胸无点墨心常怯，腹有诗书气自华。老师们，请计划一个读书远景，积极参与到读书活动中来吧，与经典同行、与智者对话，让读书成为习惯，在阅读中反思、在阅读中提升，读出自己的一片天地，读出自己的一份心情，读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书伴随我们一生，增加每一个人生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度，思想的厚度！让书籍成为我们的良师益友，让读书成为我们的一种生活方式，让读书成为学校的一道亮丽的风景。梧桐花中学201梧桐花中学教师读书工程实施方案为了进一步提升广大教师的人文素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强教学能力”的高素质教师队伍，依据赤峰市市教育局在全市启动实施中小学校长、教师读书工程的安排意见，决定在全校教师中开展读书活动，结合我校实际，特制定本实施方案。一、开展教师读书活动的指导思想以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。二、要充分认识教师读书的重要意义1、读书是教师的标志，是学校的希望。读书，可以帮助教师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格；可以帮助学校提升办学品位，创新教育教学思路。一所学校的前途，一定程度上取决于学校是否建立了教师学习制度，是否形成了潜心钻研的良好氛围；取决于教师有没有养成良好的读书习惯，是否具有了开放的姿态和开阔的视野。2、读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增强教师日常工作需要的理性，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。中小学教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。3、读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人富有思想，完成精神世界的成长。受社会各方面因素影响，在部分教师身上，或多或少地浸染了与职业不相称的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统；在教学方面，一味追求新奇特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领学生的本真；在利用课余时间方面，读书学习少，即便读书，浅阅读者多，悉心研读、圈阅、笔记、思考者少。部分教师不能因材施教，删繁就简，一以贯之，缺少了教育工作者应有的“腹有诗书气自华”的书卷气、务实向上的心气。从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊。改变以上不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。4、开展读书工程，是深入推进课程改革的需要。随着课改的深入推进，越来越凸显出教师教育、文化素养的重要性，而读书，是提高素养的主要渠道之一，也是促进教师自觉成长、知行统一最好的方法。只有