新标准小学五年级上册英语Module1UNIT1Therewasn-tapond说课稿.docxVIP

新标准小学五年级上册英语Module1UNIT1Therewasn\tapond说课稿　　新标准小学五年级上册英语Module 1 UNIT1 There wasnt a pond说课稿　　[教学内容] 外语教学与研究出版社 新标准英语 第9册（供一年级起始用） Module 1 Unit 1 Period 1　　[设计思路] 运用新课程标准的理念，采用任务型教学模式，让学生通过小组合作交流，运用“There was/were…” “There is/are…” 来描述学校、家庭、城市等的变化，　　[教学时数] Period 1 40分钟　　[教学目标]　　1、掌握“before”与“now”的用法。　　2、能用句型：“There was/were…” “There is/are…”或者“There wasn’t/weren’t…” “There isn’t/aren’t…”，来谈论学校、家庭、城市的变化。　　[教学重点]　　1、掌握新单词：a pond, a swing, a slide, different　　2、 掌握句型“There was/ were…”与“There wasn’t /weren’t …”以及如何综合运用语言知识来谈论学校、家庭、城市的变化。　　[教学难点] 熟练运用句型“There was/ were…”，“There wasn’t /weren’t” 以及如何综合运用语言知识来谈论学校、家庭、城市的变化。　　[教学准备] 多媒体课件，图片，板书设计　　[教学过程]　　Step 1 Greetings　　Step 2 Warm-up activities　　1. Sing a song “Bingo”　　2. (CAI shows a picture of a park)　　Ask the students to talk about the picture with the sentence: “There is / are… ” and “there isn’t / aren’t…”.　　（从学生已经学过的语言知识入手，由易到难，自然过渡）　　Step 3 Presentation　　1. (CAI shows a picture of our new school)　　T: Look! There are two buildings now.　　(CAI shows a picture of our school: before)　　T: But in XX, were there two buildings ? (Ss: No)　　There was only one building before　　（学生都亲身经历了新旧教学楼的变迁，这样的语言知识的呈现方式迅速引起了学生的共鸣，让学生带着好奇心与悬念来学习语言知识。）　　2. Show the sentence : There was a … before, read the sentence: There was only one building before.　　3. Learn the words: “before” and “now”.　　CAI shows the different time: XX-10-25（当时上课的时间） and XX-3-25, 1999 and XX, etc. Ask the students to distinguish “now” and “before”.　　(同时呈现两个时间，学生可以在直观形象的语境中操练“now” and “before”.)　　4. Learn to say: There weren’t …before.　　(CAI shows the picture of a park: now)　　T: Look! Swings, There are … (T elicit the students to say : There are swings now.) But before, were there any swings here? (CAI shows the picture of a park: before) There weren’t any swings before.　　(学生对问句：were there any swings here?一定会很陌生，但是这对理解句子的意思并没什么障碍，加大语言信息输入量，以刺激学生语言输出。)　　新标准小学五年级上册英语Module 1 UNIT1 There wasnt a pond说课稿　　[教学内容] 外语教学与研究出版社 新标准英语 第9册（