课程教学设计浮力.docVIP

第十二章 浮 力平昌中学物理组 曾 立 海第一节 浮力(1课时)(一)教学要求：　　1.知道什么是浮力和浮力的方向。　　2.理解浮力产生的原因。　　3.理解物体的浮沉条件。　　4.会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力。　　(二)教具　　演示实验器材：正方形木块、乒乓球、玻璃水槽、水、铁块、小药瓶、注射器、细砂。　　学生实验器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水和酒精。　　(三)教学过程：　　一、引入新课　　船可以浮在水面，潜水艇能潜入水下航行，节日放飞的气球可以升到空中，金鱼可以轻盈地在水中上下游动，这些都是有关浮力的问题。从本节起学习新的一章浮力。　　板书：第十二章 浮 力　　一、浮 力　　二、进行新课：　　1．什么是浮力？　　(1)演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。　　提问：从水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？　　学生回答后教师小结：从水里浮上来的木块受到竖直向下的重力，施力物体是地球。还受到竖直向上的浮力，施力物体是水。上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力大于重力。木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力。木块在平衡力的作用下保持静止状态。可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。　　(2)演示实验：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。提