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校园里的妈妈作文400字五年级　　校园里的妈妈作文400字五年级　　有一种爱，不是细腻的母爱，也不是宽厚的父爱，但却让我倍感温暖与贴心，那就是细如流水般的师爱。　　朱老师有一头乌黑亮丽的如瀑布般的头发；在她那一张瓜子脸上镶嵌着一对炯炯有神的眼睛，一只挺拔的鼻子下可有一张能说会道的嘴巴。　　朱老师有时严厉，有时温柔。我记得有一次我们班上的两个同学打起来了，一个小同学去劝架，也不幸被打了一巴掌。正巧朱老师路过这里，他看见这个情况，马上就赶了过来，把打架的两个同学拉开。然后严肃地问：“你们为什么打架呢？”“我……我……把他的笔弄坏了。”其中一个同学支支吾吾地说。“因为一支小小的笔，就打起来？”朱老师疑惑不解地问。　　最后，朱老师让他们互相给对方说声“对不起”，接着朱老师走到去劝架的那个同学面前关切地问：“疼吗？”那个小同学露出开心的笑容说：“不疼了。”最后，朱老师把自己随身带着的创可贴，给那个同学贴上。这时候，我们才发现朱老师手臂还留着鲜血，原来这是朱老师用来包扎自己的伤口用的，刚柔并用的朱老师让我们感到温暖。　　　　四川成都青羊区金沙小学五年级:竹建宇　　　　校园里的妈妈作文400字五年级　　有一种爱，不是细腻的母爱，也不是宽厚的父爱，但却让我倍感温暖与贴心，那就是细如流水般的师爱。　　朱老师有一头乌黑亮丽的如瀑布般的头发；在她那一张瓜子脸上镶嵌着一对炯炯有神的眼睛，一只挺拔的鼻子下可有一张能说会道的嘴巴。　　朱老师有时严厉，有时温柔。我记得有一次我们班上的两个同学打起来了，一个小同学去劝架，也不幸被打了一巴掌。正巧朱老师路过这里，他看见这个情况，马上就赶了过来，把打架的两个同学拉开。然后严肃地问：“你们为什么打架呢？”“我……我……把他的笔弄坏了。”其中一个同学支支吾吾地说。“因为一支小小的笔，就打起来？”朱老师疑惑不解地问。　　最后，朱老师让他们互相给对方说声“对不起”，接着朱老师走到去劝架的那个同学面前关切地问：“疼吗？”那个小同学露出开心的笑容说：“不疼了。”最后，朱老师把自己随身带着的创可贴，给那个同学贴上。这时候，我们才发现朱老师手臂还留着鲜血，原来这是朱老师用来包扎自己的伤口用的，刚柔并用的朱老师让我们感到温暖。　　　　四川成都青羊区金沙小学五年级:竹建宇　　　　校园里的妈妈作文400字五年级　　有一种爱，不是细腻的母爱，也不是宽厚的父爱，但却让我倍感温暖与贴心，那就是细如流水般的师爱。　　朱老师有一头乌黑亮丽的如瀑布般的头发；在她那一张瓜子脸上镶嵌着一对炯炯有神的眼睛，一只挺拔的鼻子下可有一张能说会道的嘴巴。　　朱老师有时严厉，有时温柔。我记得有一次我们班上的两个同学打起来了，一个小同学去劝架，也不幸被打了一巴掌。正巧朱老师路过这里，他看见这个情况，马上就赶了过来，把打架的两个同学拉开。然后严肃地问：“你们为什么打架呢？”“我……我……把他的笔弄坏了。”其中一个同学支支吾吾地说。“因为一支小小的笔，就打起来？”朱老师疑惑不解地问。　　最后，朱老师让他们互相给对方说声“对不起”，接着朱老师走到去劝架的那个同学面前关切地问：“疼吗？”那个小同学露出开心的笑容说：“不疼了。”最后，朱老师把自己随身带着的创可贴，给那个同学贴上。这时候，我们才发现朱老师手臂还留着鲜血，原来这是朱老师用来包扎自己的伤口用的，刚柔并用的朱老师让我们感到温暖。　　　　四川成都青羊区金沙小学五年级:竹建宇