新人教版一年级美术下册教学设计第7课《纸风铃》教案.docxVIP

新人教版一年级美术下册教学设计第7课《纸风铃》教案　　《纸风铃》教案　　教学目标：　　1.能够收集与教学任务相关的物品。　　2.能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成美丽的风铃。　　3.用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。　　教学重点：　　运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。　　教学难点：　　教师组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。　　教学过程：　　一、组织教学　　课前准备：　　1.师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰、扣子……（一次性纸杯要干净的）。　　2.教师在课前准备好各种材料，还有制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针和一些线。　　3.学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。　　二、导入并讲授新课　　教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗？风铃　可以分为哪几部分？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？　　老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗？　　谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？　　1.先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。　　2.再用彩线把纸杯穿起来。　　3.给纸杯下面添上铃舌。　　你还可以用哪些方法来制作纸风铃？　　三、学生分组制作　　让学生分组，让大家互相合作制作。　　四、欣赏、讲评作业　　老师点评学生作业，　　学生互评互赏。　　五、课后拓展　　让学生课后思考，怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃？　　　　《纸风铃》教案　　教学目标：　　1.能够收集与教学任务相关的物品。　　2.能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成美丽的风铃。　　3.用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。　　教学重点：　　运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。　　教学难点：　　教师组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。　　教学过程：　　一、组织教学　　课前准备：　　1.师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰、扣子……（一次性纸杯要干净的）。　　2.教师在课前准备好各种材料，还有制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针和一些线。　　3.学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。　　二、导入并讲授新课　　教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗？风铃　可以分为哪几部分？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？　　老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗？　　谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？　　1.先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。　　2.再用彩线把纸杯穿起来。　　3.给纸杯下面添上铃舌。　　你还可以用哪些方法来制作纸风铃？　　三、学生分组制作　　让学生分组，让大家互相合作制作。　　四、欣赏、讲评作业　　老师点评学生作业，　　学生互评互赏。　　五、课后拓展　　让学生课后思考，怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃？　　　　《纸风铃》教案　　教学目标：　　1.能够收集与教学任务相关的物品。　　2.能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成美丽的风铃。　　3.用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。　　教学重点：　　运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。　　教学难点：　　教师组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。　　教学过程：　　一、组织教学　　课前准备：　　1.师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰、扣子……（一次性纸杯要干净的）。　　2.教师在课前准备好各种材料，还有制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针和一些线。　　3.学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。　　二、导入并讲授新课　　教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗？风铃　可以分为哪几部分？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？　　老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗？　　谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？　　1.先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。　　2.再用彩线把纸杯穿起来。　　3.给纸杯下面添上铃舌。　　你还可以用哪些方法来制作纸风铃？　　三、学生分组制作　　让学生分组，让大家互相合作制作。　　四、欣赏、讲评作业　　老师点评学生作业，　　学生互评互赏。　　五、课后拓展　　让学生课后思考，怎样能做出