校长学习笔记 校长应该是校本教科研的引领者.docxVIP

校长学习笔记 校长应该是校本教科研的引领者　　通过近段时间的学习，越来越认识到教科研工作的重要性：教科研已经成为学校教育发展的第一推动力。但是，就当前的情况来看，我们对教科研还存在诸多问题和不足。　　一、学校教科研中存在的问题：1、对教科研重要性的定位不准确。教科研是严肃的、科学的，它不能成为一个指标，因为它是理性的、学术性很强的东西。2、对教科研的业绩追求存在着严重的功利色彩，导致“伪科研”现象出现。主要原因在于当前职称评定的教科研业绩、教学成绩的绩效考核等等。3、教师的科研素质不高，缺乏对教科研主动研究的精神。长期以来，参加教科研活动都是处于自发、自由状态。　　二、解决学校教科研中存在问题的对策：要顺利开展教科研工作，解决当前学校教科研中存在问题，要着力采取以下对策：　　1、端正思想认识，对教科研在促进学校发展的作用要有准确的定位。科研是学校的发展之本，是校长的成长之本，是教师的进步之源。　　2、用科学态度，让学校的教科研要切切实实解决学校教育教学工作的实际问题。学校教科研研究的主体是教师，研究的问题应该来源于学校的教育实践和教师的亲身体验。开展教科研，一定要弘扬求真务实的科研精神和态度，就要扎扎实实在理论联系实际上下功夫，要把解决学校实际问题作为教育科研的根本出发点和归宿。课题的选择要立足校本，立足课堂，立足班级、立足教师的专业成长，重在研究过程和实际效果。。　　3、立足教师，加强校本科研，为教师专业成长提供广阔平台。校本教科研就是以学校为主阵地，以教师为主体，立足本校、本职、本岗的教师参与科研的实践活动。学校应该创设条件营造一个教师参与教科研的氛围，这是促进教师专业成长的有效途径。要让广大教师关注工作中的困惑和难点，要不断反思自己的教学行为，在反思中研究，研究中反思，将工作、学习、研究融为一体，让教师在“教中研”、“研中教”,并做到相互促进、相互提高。　　当前，对于校长来说，作为学校管理者，在学校的教科研工作上，成为引领者，要做个有心人，端正思想认识，以科学务实的态度，立足于实际，着眼于教师自身专业发展，就会克服困难，促进学校的教科研工作的开展。　　通过近段时间的学习，越来越认识到教科研工作的重要性：教科研已经成为学校教育发展的第一推动力。但是，就当前的情况来看，我们对教科研还存在诸多问题和不足。　　一、学校教科研中存在的问题：1、对教科研重要性的定位不准确。教科研是严肃的、科学的，它不能成为一个指标，因为它是理性的、学术性很强的东西。2、对教科研的业绩追求存在着严重的功利色彩，导致“伪科研”现象出现。主要原因在于当前职称评定的教科研业绩、教学成绩的绩效考核等等。3、教师的科研素质不高，缺乏对教科研主动研究的精神。长期以来，参加教科研活动都是处于自发、自由状态。　　二、解决学校教科研中存在问题的对策：要顺利开展教科研工作，解决当前学校教科研中存在问题，要着力采取以下对策：　　1、端正思想认识，对教科研在促进学校发展的作用要有准确的定位。科研是学校的发展之本，是校长的成长之本，是教师的进步之源。　　2、用科学态度，让学校的教科研要切切实实解决学校教育教学工作的实际问题。学校教科研研究的主体是教师，研究的问题应该来源于学校的教育实践和教师的亲身体验。开展教科研，一定要弘扬求真务实的科研精神和态度，就要扎扎实实在理论联系实际上下功夫，要把解决学校实际问题作为教育科研的根本出发点和归宿。课题的选择要立足校本，立足课堂，立足班级、立足教师的专业成长，重在研究过程和实际效果。。　　3、立足教师，加强校本科研，为教师专业成长提供广阔平台。校本教科研就是以学校为主阵地，以教师为主体，立足本校、本职、本岗的教师参与科研的实践活动。学校应该创设条件营造一个教师参与教科研的氛围，这是促进教师专业成长的有效途径。要让广大教师关注工作中的困惑和难点，要不断反思自己的教学行为，在反思中研究，研究中反思，将工作、学习、研究融为一体，让教师在“教中研”、“研中教”,并做到相互促进、相互提高。　　当前，对于校长来说，作为学校管理者，在学校的教科研工作上，成为引领者，要做个有心人，端正思想认识，以科学务实的态度，立足于实际，着眼于教师自身专业发展，就会克服困难，促进学校的教科研工作的开展。　　通过近段时间的学习，越来越认识到教科研工作的重要性：教科研已经成为学校教育发展的第一推动力。但是，就当前的情况来看，我们对教科研还存在诸多问题和不足。　　一、学校教科研中存在的问题：1、对教科研重要性的定位不准确。教科研是严肃的、科学的，它不能成为一个指标，因为它是理性的、学术性很强的东西。2、对教科研的业绩追求存在着严重的功利色彩，导致“伪科研”现象出现。主要原因在于当前职称评定的教科研业绩、教学成绩的绩效考核等等。3、教师的科研素