新人教版一年级音乐下册教案《春天音乐会》.docx

新人教版一年级音乐下册教案《春天音乐会》　　《春天音乐会》　　教学内容　　欣赏《春天音乐会》　　教学目标　　1. 欣赏歌曲《春天音乐会》，感受歌曲轻快、活泼的情绪；能随录音哼唱歌曲；能用　　声势动作和打击乐器参与歌曲表现。　　2. 能与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。　　教学过程　　1. 欣赏歌曲　　（1）初步聆听歌曲。　　教师设问：歌曲中，有哪些声音参加了春天音乐会的演出，春天音乐会的指挥是谁？　　（引导学生关注歌词）　　（2）教师应指导学生由易到难设计声势动作，随音乐参与表现。　　（3）引导学生聆听春雨、春风、春雷、春水的声音。要求学生随音乐轻声演唱春雨、　　春风、春雷、春水的象声词部分。　　（4）拍手或用打击乐器参与表现。“嘀嗒嘀嗒”用双响筒或响板表现，“沙沙沙沙”用　　沙槌表现，“轰隆隆隆隆”用铃鼓表现，“哗啦啦啦啦”用串铃表现。伴奏节奏与歌曲节奏　　相同。　　（5）学生随范唱录音轻声演唱歌曲，同时用打击乐器或声势动作参与歌曲表现。　　2. 音乐活动　　（1）进行“猜猜我表现的是什么”音乐游戏。即由一位同学用乐器或其他发声材料模　　拟表现春天的声音，如春风、春雷、春水以及动物的叫声等，其他同学猜猜他表现的是什　　么声音。　　（2）教师与同学合作，设计并表现春天的场景。　　如：　　白：春天来了，春天来了，一群小鸭子来到河里玩耍啦。（几个学生学鸭子的叫声）　　白：春天的景色真美啊，柳树在春风的吹动下，发出了沙沙沙的声音。（学生用沙槌　　或自制沙槌表现）　　白：小鸟也飞来了，小蜜蜂也来了，小青蛙也欢快地唱起了歌。（模仿小鸟、蜜蜂、　　青蛙的声音）。　　白：突然一阵大风吹过，天空响起了雷声，接着下起了雨。（用人声、鼓、沙槌或搓　　塑料纸等分别表现）　　白：雨过天晴，太阳出来了，小动物们开起了音乐会，快乐地唱起了歌。（随音乐演　　唱歌曲《春天音乐会》）　　（3）小组合作设计并表现春天的场景。可以用打击乐器、声音材料或人声来表现。　　　　《春天音乐会》　　教学内容　　欣赏《春天音乐会》　　教学目标　　1. 欣赏歌曲《春天音乐会》，感受歌曲轻快、活泼的情绪；能随录音哼唱歌曲；能用　　声势动作和打击乐器参与歌曲表现。　　2. 能与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。　　教学过程　　1. 欣赏歌曲　　（1）初步聆听歌曲。　　教师设问：歌曲中，有哪些声音参加了春天音乐会的演出，春天音乐会的指挥是谁？　　（引导学生关注歌词）　　（2）教师应指导学生由易到难设计声势动作，随音乐参与表现。　　（3）引导学生聆听春雨、春风、春雷、春水的声音。要求学生随音乐轻声演唱春雨、　　春风、春雷、春水的象声词部分。　　（4）拍手或用打击乐器参与表现。“嘀嗒嘀嗒”用双响筒或响板表现，“沙沙沙沙”用　　沙槌表现，“轰隆隆隆隆”用铃鼓表现，“哗啦啦啦啦”用串铃表现。伴奏节奏与歌曲节奏　　相同。　　（5）学生随范唱录音轻声演唱歌曲，同时用打击乐器或声势动作参与歌曲表现。　　2. 音乐活动　　（1）进行“猜猜我表现的是什么”音乐游戏。即由一位同学用乐器或其他发声材料模　　拟表现春天的声音，如春风、春雷、春水以及动物的叫声等，其他同学猜猜他表现的是什　　么声音。　　（2）教师与同学合作，设计并表现春天的场景。　　如：　　白：春天来了，春天来了，一群小鸭子来到河里玩耍啦。（几个学生学鸭子的叫声）　　白：春天的景色真美啊，柳树在春风的吹动下，发出了沙沙沙的声音。（学生用沙槌　　或自制沙槌表现）　　白：小鸟也飞来了，小蜜蜂也来了，小青蛙也欢快地唱起了歌。（模仿小鸟、蜜蜂、　　青蛙的声音）。　　白：突然一阵大风吹过，天空响起了雷声，接着下起了雨。（用人声、鼓、沙槌或搓　　塑料纸等分别表现）　　白：雨过天晴，太阳出来了，小动物们开起了音乐会，快乐地唱起了歌。（随音乐演　　唱歌曲《春天音乐会》）　　（3）小组合作设计并表现春天的场景。可以用打击乐器、声音材料或人声来表现。　　　　《春天音乐会》　　教学内容　　欣赏《春天音乐会》　　教学目标　　1. 欣赏歌曲《春天音乐会》，感受歌曲轻快、活泼的情绪；能随录音哼唱歌曲；能用　　声势动作和打击乐器参与歌曲表现。　　2. 能与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。　　教学过程　　1. 欣赏歌曲　　（1）初步聆听歌曲。　　教师设问：歌曲中，有哪些声音参加了春天音乐会的演出，春天音乐会的指挥是谁？　　（引导学生关注歌词）　　（2）教师应指导学生由易到难设计声势动作，随音乐参与表现。　　（3）引导学生聆听春雨、春风、春雷、春水的声音。要求学生随音