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空乘形体训练教案 篇一：形体训练教案 河南经贸职业学院 形 体 舞 蹈 任课教师：张红霞 形 体 训 练 篇二：航空服务形体课说课稿 空乘专业说课稿 《形体训练》说课稿 尊敬的各位老师、领导你们好，我是高中乘务班的形体训练课教师，下面我将形体训练课的说课汇报一下，那么我将从以下五个方面进行介绍： 课程作用与性质 课程目标与内容 学情分析 教法与学法指导 课程评价与改革 就目前形势而言，我国民航业的迅猛发展，要求高乘人员形象气质行为各方面的素养都比较突出。而形体礼仪训练，对铁道运输与管理专业学生来说能够使其形成优良的体态和身体素质、较好的心理素质与职业技能素质，是针对这些学生素质培养的重要内容。为了达到服务人员的要求，学校特开设了《形体与礼仪训练》这(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:空乘形体训练教案)门课程，是铁道运输与管理专业学生必修的一门实践性和应用性很强的课程。通过本课程的学习，结合运用其他理论课程，最终使学生成为高素质的服务人员。 课程作用与性质 我将从以下四点作用来进行分析 1、塑形作用 本课程会对学生进行一系列的形体训练，将在很大程度上纠正不良的体态。良好的形体气质会给人一种赏心悦目的感觉。而航空服务专业的学生进入社会所从事的是服务行业，所以良好的形体是必须的外部条件。 2、提升作用 通过理论知识的学习，形体礼仪对铁道运输与管理专业的学生来说，更好的规范了其言行举止，使其行为更加优雅，从而提升其职业素养。 3、教育作用 礼仪作为一种道德习俗，他对全社会的每个人都有教育作用，都在施行教育。而对于中职院校的高铁乘务学生来说，更能起到规范行为和育人的作用。 4、调节作用 某些礼仪形式、礼仪活动有调节和化解矛盾的作用，使得建立新的关系模式。这对学生进入社会后适当的处理人际关系起到了一定的调节作用。 以上四点可以看出形体礼仪的作用决定了它在当今社会中的重要地位，也是这个专业学生步入社会不可或缺的知识重点。它的性质如下： 其一,实用性。礼仪的现象存在于组织与组织、组织与公众、个人与个人之间所有的活动时空中。恰如其分地运用礼仪，可以促成组织之间、公众之间、个人之间关系的平等、和谐及有爱。 其二,规范性。讲究礼仪,必须采用标准化的表现形式,才会获得广泛认可。 其三,创新性。当今世界，随着经济发展，人们的生活观念也在不断改变。人们的生活观念逐渐由物质生活享受向精神文明生活享受转移，人们越来越重视礼仪文化中的文化品位。电话交流、互联网交流等交流形式已经成为人们交往的新途径。礼仪正引入的高新科技成果不断革新。 其四,可操作性。现代生活的快捷、简明、多变对形体礼仪提出了挑战，因此，形体礼仪的表象不仅为实用可行，同时又必须是切实有效，便于操作，并为广大公众所认可。 课程目标与内容结构 课程目标 （一）知识目标 1、了解本课程的礼仪概论及礼仪的本质特征、原则，掌握形体训练的要点。 2、教育学生树立“健康第一”和“终身锻炼”意识，掌握科学的健身方法。 3、掌握社交中的基本礼仪知识。 （二）能力（技能）目标 1、培养学生的社交能力 2、训练学生的肢体协调性 3、养成文明礼貌的习惯，掌握礼仪的习得与施行的方法。 （三）素质（态度）目标 1、提高学生运动参与、身体健康、心理健康和社会适应等综合素质。 2、培养学生良好的思想作风、高尚的团队合作精神。 3、营造体育校园文化氛围，提高学生体育文化素养。 课程内容结构 其中教学内容分三个体系 1、理论教学：（必须实用）按社会航空服务工作人员能力的要求，理论基础知识必须实用 2、情景教学：（情景模拟）按社会航空服务工作人员能力的要求，以项目带动情景教学 3、实训教学：（顶岗实习）按社会航空服务工作人员能力的要求，课程与考证相融通 《形体礼仪训练》课程内容结构图 同样主要由三个方面组成 理论教学分为七个内容 1 形体塑造基本知识 2 形体姿态训练 3 常见形体缺陷矫正法 4 局部雕塑训练与推广 5 礼仪训练基本知识 6 个人社交礼仪 7 各种场所的礼仪 42学时完成 情景教学 主要着重六个项目 1 项目一形象美塑造 2 项目二有效沟通 3 项目三见面礼仪 4 项目四中西餐礼仪 5 项目五职场礼仪 6 项目六习俗礼仪 98学时完成 实训教学 我院与多处机场合作，并对学生进行航空服务岗前派遣实习，提高学生的综合实践能力，使学生更加符合岗位需求，有助于获得相关职业证书。 18学时完成 课程整体设计 主要分四个模块完成总体的设计 教学内容设计：主要是多种单元实施方案设计其中包含了多种课堂教学实施方案设计 教学流程设计 教学模式设计