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圆圈快快跳起来 教学目标： 1.通过游戏，培养学生对体育课的兴趣并且积极的参与，发展学生准确判断和跳跃的能力。 2. 培养学生团结合作的集体主义精神 。通过游戏教学培养学生学习兴趣，激发学生参与练习的热情，培养学生锻炼身体的习惯。 3. 通过游戏来发展学生弹跳素质, 提高学生快速反应能力。掌握学习方法，会学习，会运用。 所授班的班风活跃，师生关系和谐融洽,班队凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生跳跃能力和协调能力均较强，但也有三分之一左右学生力量素质较差，这样对学习跳跃游戏教学可能会产生一定的负效应，因此要求教师区别对待、正面积极引导。用音乐创设练习情景，提高练习积极性，避免学生产生枯燥乏味的心理，使学生在音乐与游戏中参与其中。 重点：通过游戏，培养学生兴趣，发展能力 难点：合作意识，培养学生终身体育习惯 学情分析： 指导思想 本次课时是依据《体育与健康课程标准》而制定的，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，以学生身心发展为中心。通过游戏活动，可以提高人体神经系统兴奋和抑制的调节能力，提高神经过程的灵活性；能提高人体运动器官；能发展学生的弹跳、力量、灵敏等身体素质，提高快速跳跃的能力；能培养学生的竞争意识和吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质。在教学过程中，充分尊重学生的主体地位，促进学生健康发展，提高学生生理、心理和社会适应能力，激发学生的思维及参与热情，培养学生良好的锻炼习惯和创新意识。 一、准备部分（10分钟） 　　1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。队列，队形 3、徒手操； a.弓步压腿 b.立位体前屈 c.扩胸运动 d.屈腿跳 e.直腿跳 f. 腕踝关节运动 　　组织：四列横队 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 教法及要求 教师语言要清晰。 教师讲解课堂要求和任务。 师生一同练习。学生站四列横队。 学生认真听讲，注意观察。 听从指挥注意力集中。 学生充分活动各关节。 二，基本部分（25分钟） 一、游戏课： 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生分组练习比赛。 游戏方法：把学生分成若干队，分别站成圆形，彼此相隔一步，每对各选一名队员站在圆心处，手拿约三米的竹竿的一端，另一端系上一个小沙包。游戏开始，各队拿竹竿的学生沿圆形转动竹杆，当抡转到谁的脚下时，谁就要立刻跳起来，不要让器材自己的脚，如有人碰到了器材，暂时退出游戏。在规定的次数做完后，以被碰到的人数少的一队获胜。 游戏规则 1.拿竹竿的人转动沙包的速度要均匀，不能忽快忽慢，沙包的高度不能超过膝盖。2.跳的人只能在原地跳起，不能向左右或前后移动位置，跳时无论碰小沙包或竹竿的其他部位都算被钓到。组织教法：半径6米的圆圈两个 竹竿2根 跳绳若干 - ? ?  小组讨论：1.怎样掌握起跳的时机？ 2.如果摔倒如何自我保护？ 注意：1.在圆圈上跳动的同学容易出现一脚碰到或踩到竹竿上而失去重心，站立不稳或摔倒，造成学生意外伤害；即使没有被绊倒，也会出现竹竿敲打在圆上跳的同学的小腿上造成伤痛，给其他同学（特别是女生）造成一定的心理负担，影响练习的积极性和主动性。 2. 由于游戏的对抗性，竞争性之特点，加之受学生体质、心理作用和竹竿转速的影响，在圆圈上跳动的同学很难把握不能向左右或前后的位置动。 拓展练习：利用场地进行 1.在圆圈进行跳绳100次X2—3组(注意休息与放松) 2.绕人单脚跳（正反各一圈） 为了鼓励学生积极参与，成功体验，认真思考和讨论，发展创新能力，教师采用讲解、示范、启发、诱导和提问等方法指导学生练习，适时引导学生思考，调控练习节奏，学生平等交流，培养学生的运动兴趣。