9.古诗《夜书所见》.pptVIP

夜书所见 人教版三年级语文上册 学习目标 1、有感情地朗读，背诵《夜书所见》 2、借助注释，理解诗意。 3、默写古诗。 第一次先学后教 自学提示一： 1、简介作者，借助资料书。? 2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息？?如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。。 ? （3?分钟后汇报交流） ? 叶绍翁南宋中期诗人。字嗣宗。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江)叶氏。生卒年不详。他长期隐居钱塘西湖之滨，与葛天民互相酬唱。?　　叶绍翁是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。历来为人们所传诵。其他如《夜书所见》写儿童夜挑促织，景象鲜明，反衬出客中的孤寂；《嘉兴界》写江南水乡景色，颇饶风味；《田家三咏》写田家的生活片断，平易含蓄，词淡意远，耐人寻味。另外，周密《齐东野语》载其咏史诗《汉武帝》一首，颇尽讽刺揶揄之能事。 　　叶绍翁诗集《靖逸小集》，有《南宋群贤小集》本。他别著《四朝闻见录》，杂叙宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有《知不足斋丛书》本、《丛书集成》本。 叶绍翁简介 第二次先学后教? 自学提示二：? 1、放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、?读准确。? 2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同桌，互相评议，?相互指正。? 3、指名读古诗，正音。 （3?分钟后检查比赛） ? 夜书所见 叶绍翁 萧萧\梧叶\送\寒声， 江上\秋风\动\客情。 知有\儿童\挑\促织， 夜深\篱落\一\灯明。 第三次先学后教 自学指导（三）? 1、小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什么？划出小组内不能解决的问题。 2、全班交流，理解诗意?? （2?分钟后进行交流） 江上秋风动客情。 萧萧梧叶送寒声， 萧萧：风声 送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使客人产生了思念家乡之情 梧叶：梧桐树的叶子 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 知：料想 挑：捉 促织：蟋蟀 篱落：篱笆 [解说]　　萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。 [注释] 　　　①萧萧：风声。梧：梧桐树。　　　②客情：旅客思乡之情。　　　③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。　　　④篱落：篱笆。 夜 书 所 见 板 书 夜书所见 梧叶——送——寒声 郁闷、孤独 秋风——动——客情 儿童——挑——促织 亲切之感 篱落——一——灯明 作业设计： 一、结合诗句，写出下列词语的意思。 萧萧：_____ 促织：_____ 挑： _____ 篱落：_____ 二、用自己的话，写出下面诗句的意思。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 _______________________________________。 三、默写《夜书所见》 同学们要细心哦！ 你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？ 诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡的思想感情 你还读过哪些描写秋景的诗？ 山行 唐·杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 当堂训练 ?完成大小练习册字词方面的习题。 家庭作业： 1、默写古诗《夜书所见》三遍。 2、背诵古诗《夜书所见》 。 3、再找一些描写秋景的古诗读一读。 夜书所见 叶 绍 翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。