义务教育2.2.1.线方程的概念与直线的斜率同步测试卷分析详解人教B版必修2数学.docVIP

1．经过点P(－2，m)，Q(m,4)的直线的斜率等于1，则m的值为(　　)． A．1　　 　B．4　　　 C．1或3　　 　 D． 1或4 2．若A(－2，－3)，B(3，－2)，C(，m)三点在同一直线上，则m的值为(　　)． A．－2 B．2 C． D． 3．设点P在y轴上，点N是点M关于y轴的对称点，若直线PM的斜率为k(k≠0)，则直线PN的斜率是(　　)． A．k B．－k C． D． 4．直线l过点A(1,2)，且l不过第四象限，那么l的斜率k的取值范围是(　　)． A．[0,2] B．[0,1] C．[0，] D．[0，) 5．三点A(1,0)，B(，)，C(－1,0)，若直线AB与直线BC的倾斜角为α，β，则α－β＝__________. 6．已知点M(5,3)、N(－3,2)，若直线PM和PN的斜率分别为2和，则点P的坐标为__________． 7．一条光线从点A(－2,3)射入，经x轴上点P反射后，通过点(5,7)，则点P的坐标为________． 8．已知直线l过点A(1,2)和B(a,3)，求直线l的斜率及倾斜角的范围． 9.　已知矩形ABCD中，A(－4,4)，D(5,7)，其对角线的交点E在第一象限内且与y轴的距离为一个单位，动点P(x，y)沿矩形的一边BC运动，设. (1)探讨z的几何意义； (2)当点P沿边BC运动时，z是否总存在？并求出z的取值范围．  参考答案 1. 答案：A 2. 答案：C 3. 答案：B 4. 答案：A 5. 答案：90° 6. 答案：(1，－5) 解析：设P(x，y)，则，化简得解得 ∴P(1，－5)． 7. 答案：(，0) 解析：设P(x,0)，如图所示，由光的反射性质知， kAP＝－kBP，得. 8. 解：(1)当a＝1时，直线l与x轴垂直，所以直线l的倾斜角α＝90°，直线l的斜率不存在． (2)当a≠1时，斜率， ∴当a＞1时，k＞0，直线倾斜角为锐角， 当a＜1时，k＜0，直线倾斜角为钝角． 9. 解：(1)的几何意义为原点O与动点P连线的斜率． (2)当点P在BC与y轴的交点上时OP⊥x轴，不存在．除此以外，当点P在BC边上其他点运动，z存在．由点E在第一象限且到y轴的距离为1，故可设E点的坐标为(1，m)(m＞0)． 因为|AE|＝|DE|， 所以 所以m＝4，即点E坐标为(1,4)． 由中点公式 得 所以点C坐标为(6,4)． 同理可求得点B坐标为(－3,1)． 因为点P在边BC上运动， 所以z＝＝kOP. 由题图可知，kOP≥kOC或kOP≤kOB， 又，， 所以或. 大班毕业典礼主持词 筱：尊敬的各位领导、家长、亲爱的小朋友们： 合：大家下午好！ 筱：今天我们在这里隆重召开大班毕业典礼，为可爱的孩子们三年的幼儿园生活画一个圆满的句号。 娜：离别的钟声即将响起，作为老师我们内心有太多说不出的高兴与不舍。为了孩子们即将成为一名小学生而高兴，为了孩子们即将离开我们而依依不舍。 婷：三年的集体生活，不仅使孩子们在各方面得到发展，更使孩子们与老师建立了纯真的感情。我们一起学习，一起游戏。 合：作为老师，我们有这么多的小精灵陪伴，我们拥有，我们幸福！ 筱：三年来你们带给我多少的欢声笑语， 娜：三年来你们给了我多少的感动和欣慰， 婷：此刻你们将要离开这里，我只有默默的祝福你们——我的宝贝： 合：愿你们是小鸟从这里起飞，愿你们是小船从这里扬帆，愿你们是骏马在这里奋蹄...... 娜：文苑幼儿园大班毕业典礼 合：现在开始！ 婷：下面请欣赏家长代表带来的腰鼓《***》大家掌声欢迎。 筱：感谢家长代表精彩的表演。 下面请我们敬爱的×校长，致毕业典礼的贺词，大家掌声欢迎！ 1、校长讲话 娜：感谢×校长热情洋溢的讲话。 下面请我们的家长朋友，×××的妈妈代表家长们上台讲话，大家掌声欢迎。 2、家长代表讲话 婷：感谢×××妈妈感人的讲话！ 经典诵读，是我园的一大教育特色之一。 下面请欣赏大班级部带来的《毕业诗》和古诗词朗诵： 筱：我们的孩子朗诵的好不好？再一次把热烈的掌声送给我们这群聪明、可爱的宝贝们。下面请欣赏大班级部带来的舞蹈《我有一双小小手》，大家掌声欢迎。 娜：到了说再见的时刻，这是依依不舍的时刻，也是开心高兴的时刻。 婷：亲爱的孩子们，老师将记住你们的天真、善良和爱心。 筱：今后，你们无论遇到了什么困难，也请记住老师对你们的爱，在老师心中，你们都是独一无二的！你们都是最棒的！ 娜：亲爱的孩子们，老师爱你们，永远爱你们。 筱：老师为你们祝福，祝愿你们象一只只快乐的小鸟，在广阔的天空自由自在的飞翔； 婷：祝愿你们好好学习，实现自己心中的梦想